Много от съвременните родители разчитат на екрани, за да преминат през ежедневните задачи. Не само, че повечето от нас използват някакъв екран за работа, но и ние ги използваме и за личния си живот. Ние разчитаме на телефоните си 24 часа в денонощието, 7 дни в седмицата, за да правите всичко от банковите транзакции, за да видите практически лекар, разбира се, забавление.
И за онези от нас, които са родители, екрани определено са станали неразделна част от живота на нашите деца.
Само този миналия месец разчитах на флаш картите за цифрова азбука, за да помогна на моя син да се подготви за тестването на детската градина. При малки, фокусирани дози екраните определено са източник на ресурси в моята родителска кутия.
Но сигурността на екрани за децата ни винаги е в задната част на съзнанието ми. Какви са дългосрочните ефекти на екрана? Знаем ли достатъчно за това, как засегнаха мозъците на нашите деца? Как можем да бъдем сигурни, че са добре да използват? Е, нови открития от Срещата за педиатрични академични общества през 2017 г. установиха, че екраните могат да представляват риск за забавяне на говора за малки деца .
Как екрани може да навреди на речта на детето
В специално проучване, което бе представено на срещата на педиатричните академични общества в Торонто, изследователите разкриха, че има връзка между преносимите екрани и речта и езиковото развитие на малките деца.
В проучването са разгледани 894 деца на възраст между 6 месеца и 2 години с продължителност над четири години между 2011 и 2015 г.
Въз основа на оценките и записите на родителите проучването разкрива, че до 18-месечна възраст много от децата (20%) са използвали ръчно устройство за поне 28 минути всеки ден. Персоналните екрани включват всичко, от таблети за учене в детска възраст до смартфони до обикновени таблети, като iPad.
Изследователите подозираха, че може да има негативна връзка между речта и екрана и те бяха прави. Те открили, че колкото по-голямо време имат децата на ръчен екран всеки ден, толкова по-голям е рискът детето да проявява закъснение в изразителната реч. Връзката всъщност е свързана с нарастването на времето. Така например, за всяко 30-минутно увеличение на времето на екрана имаше 49% по-голям риск от експресивни забавяния на говора.
Времето на екрана обаче е свързано само с забавяне на говора и не засяга друг начин на комуникация. Например използването на малки деца не е свързано с никакви забавяния за социални взаимодействия, език на тялото или жестове. Използването на екрана сякаш засягаше изразителното слово, което означава устно изречени думи.
Какво казват експертите
"Това е първото проучване, с което се съобщава връзката между ръчното време на екрана и увеличения риск от експресивно езиково забавяне", отбелязва д-р Катрин Биркен, дм, MSc, FRCPC, главният изследовател на изследването.
Други експерти отбелязват, че констатациите подкрепят необходимостта от повече изследвания, за да се разберат напълно всички начини, по които екрани влияят върху развитието на малките деца , особено по отношение на езика.
Какво означава проучването за вас
Американската академия по педиатрия преразгледа насоките си за екранното време за деца през годините, тъй като технологията се промени и стана по-интегрирана в нашето ежедневие.
Начинът, по който семействата просто са седнали и гледали телевизия, се е развил, за да включи екрани в много по-големи ситуации, а AAP е трябвало да базира препоръките си на променящата се екранна технология.
Текущите указания на AAP за времето на екрана за малки деца гласят, че всички екрани се обезкуражават за деца под 18 месеца, освен видео разговорите с близки и приятели. За децата 18-24 месеца родителите се насърчават да използват висококачествени образователни програми и приложения с децата си, защото доказателствата показват, че това е начинът, по който малките деца се учат най-добре. AAP също така обезсърчава използването на всички ненаблюдавани медии за малки деца.
Така че, по отношение на това проучване, въпреки че AAP има силни препоръки за ограничаване на времето за гледане на малки деца, те не са публикували официална политика срещу цялото време на екрана. Вместо това, те насърчават всички семейства да разработят своя собствена "Диета за здравословни медии", за да въведат и включат цифровите медии по здравословен начин. Очевидно премахването на всички екрани през цялото детство е нереалистично.
Това изследване обаче е друг силен показател, че все още има много неща, за които не знаем, когато става въпрос за това как екранното време засяга развиващия се мозък на детето, особено когато става дума за речта и как това ще повлияе на тяхната способност за комуникация, термин. Говорете с педиатъра на детето си, за да разберете риска на детето ви за евентуални забавяния на говора и работете заедно, за да разработите здрав дигитален медиен план за вашето семейство.
> Източници:
Американската академия по педиатрия (2016 г., октомври). Медии и млади умове: Декларация за политика. Педиатрия . Възстановена от http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2016/10/19/peds.2016-2591
Американска академия по педиатрия (2017 г., май). Преносимо време на екрана, свързано с забавяне на говора при малки деца. Актуализация на актуализациите за. Възстановена от >> http://www.aappublications.org/news/2017/05/04/PASScreenTime050417