Планът 504 е опит за премахване на бариерите и позволява на студентите с увреждания да участват свободно както в основното, така и в средното образование.
Планът 504 се отнася до раздел 504 от Закона за рехабилитация и Закона за американците с увреждания, който уточнява, че никой с увреждане не може да бъде изключен от участие във федерално финансирани програми или дейности, включително начално, средно или средно образование.
Как е планът 504 различен от индивидуализирания образователен план (IEP)?
Планът 504 е предназначен за деца с широк спектър увреждания, които въпреки това могат да участват и да успеят в общообразователна класна стая. ЕДВ, от друга страна, е предназначена за деца със специфичен набор от диагнози, които ще изискват специални образователни услуги. Планът 504 може да включва само едно или две помещения (например среда без фъстъци), докато ПЗО е правен документ, включващ цели, цели, настаняване и описание на договорена образователна среда.
Кои деца се възползват от план 504?
Децата, които се възползват от план 504, са деца, които могат да учат на типично ниво с подходящо настаняване. По този начин едно дете с интелектуални затруднения почти сигурно ще се нуждае от IEP, докато едно дете с астма може да изисква 504.
Планът 504 уточнява модификациите и помещенията, които ще са необходими на тези студенти, за да имат възможност да се представят на същото ниво като техните връстници.
Те могат да включват такива неща като рампи за инвалидни колички, мониторинг на кръвната захар, допълнителен набор от учебници , инструкции за домашна употреба или касетофон или клавиатура за записване на бележки.
Изравняване на полето за игра
Подобно на Закона за американците с увреждания, планът 504 се стреми да изглади условията, така че тези ученици да могат безопасно да преследват същите възможности като всички останали.
Планът 504 има за цел да гарантира, че студентите с увреждания получават нужните от тях места за настаняване, за да участват в училище, точно както ако нямат увреждане.
Член 504 гласи: "Няма друг квалифициран индивид с увреждания в Съединените щати ... само поради неговото увреждане да бъде изключен от участието в, да бъде лишен от предимствата или да бъде подложен на дискриминация при каквито и да е програма или дейност, получаващи федерална финансова помощ.
Раздел 504 уточнява, че областите на държавните училища предлагат "безплатно подходящо обществено образование" (FAPE) на избираеми студенти с увреждания в техните избирателни райони, независимо колко тежко е увреждането или каква е неговата природа.
Как изглежда плана на 504?
Няма изискване да бъде написан план за 504, но по-голямата част от училищата пишат плановете. Като родител, много добра идея е да сте сигурни, че Вашето училище предоставя писмено, подписано 504. Реалният формат на 504 ще зависи от вашето училище или можете да изтеглите или да създадете свой собствен формуляр.
На 504 вие и училището ще посочите конкретни квартири или изисквания, които ще направят възможно Вашето дете да успее в обща образователна програма.
За разлика от ИЕП, 504 няма да включва академични цели, критерии или измервания. Настаняването може да включва такива елементи като:
- Поставяне на дете в предната част на класната стая
- Изисквайте учители и помощници да получат обучение по конкретно увреждане на вашето дете (напр. Обучение по КПР, видео за ADHD и т.н.)
- Осигуряване на дете с допълнително време или спокойно пространство за тестване или домашна работа
- Предоставяне на детето на технология за подпомагане на конкретни нужди (напр.
- Осигуряване на дете с среда без алергени