Специално образование от насочване към услуги само за 6 стъпки
Специалният образователен процес може да изглежда като зашеметяващ лабиринт от бюрократична бюрокрация на родител, който е нов в процеса. Вземете объркването от процеса, като научите за специалния образователен процес само на шест стъпки!
1. Дете има проблем с обучението - Първата стъпка в специалния образователен процес е определянето на това, че детето ви има проблем с обучението и се нуждае от помощ.
На този етап може да не е ясно дали детето наистина се нуждае от специално образование, но има постоянни проблеми с обучението, които се нуждаят от помощ. Обикновено училищата ще се опитат да предоставят академична помощ, преди да продължат със специалния образователен процес. В много случаи това ще реши проблема и не са необходими допълнителни действия. За децата, които продължават да се борят, обаче, училищата ще продължат към втора стъпка.
Искате да научите повече?
Ранни признаци на учебно увреждане
Признаци на учебно увреждане при по-големи деца
2. Препращане за оценка - Родителят или учителите на детето могат да почувстват, че е необходимо да се направи оценка на детето, за да се определи колко тежки са неговите проблеми при ученето и дали съществува увреждане. Решението за оценка се прави по време на специална образователна среща, в която родителите се съветват за правата си и се изисква да подпишат официално съгласие за оценка.
Всички специални образователни срещи трябва да се провеждат на взаимно приемливо време и място за родителите и членовете на комитета.
Родителите трябва да бъдат уведомявани достатъчно, за да могат да присъстват. Родителите трябва да бъдат информирани за това кой ще присъства и за целта на всяка специална среща за образование. Родителите винаги имат право да привличат лице за подкрепа с тях на среща или адвокат, които да ги представляват. Ако комитетът се съгласи и родителят даде съгласието си, детето се оценява в процес, който включва няколко вида тестове.
Училището има шестдесет дни, за да завърши оценяването и специалното обучение, ако детето отговаря на изискванията. Ако родителите не са съгласни с резултатите от оценката, те могат да поискат пълна независима образователна оценка за сметка на училището.
Искате да научите повече?
Как да се консултираме с дете за оценка на специалното образование
3. Допустимост е определена - Специалният образователен екип на детето, включително родител, свиква среща, за да прегледа резултатите от оценката и да определи дали детето отговаря на държавните регулаторни насоки за диагноза с увреждане. Ако родителите не са съгласни с решението на комитета, те могат да поискат посредничество, да подадат официална жалба или да поискат изслушване по съответния процес.
4. Когато детето е допустимо - Ако детето отговаря на критериите за допустимост и комисията се съгласява, че детето има увреждане, училището трябва да разработи индивидуална образователна програма (IEP). ВИП трябва да бъде разработена в рамките на оригиналната 60-дневна продължителност и не повече от 30 дни след като детето е определено като отговарящо на условията за специални образователни услуги.
5. Събрание на IEP се провежда - Комитетът, включително родител, се среща за разработване на IEP. Училищата могат да разработят проект на ППИ и да го приведат на заседанието, но ПЗОС не е финализирано до провеждането на заседанието, а членовете на комисията имат вход в документа.
6. Комитетът финализира ИЕП и решава пласирането - След като бъде постигнато споразумение относно съдържанието на ППИ, комисията определя най-подходящото място за детето. Разположението може да варира от една напълно приобщаваща програма в редовната класна стая, за да се измъкнат услуги в специална образователна програма. В редки случаи учениците могат да бъдат сервирани в специални училища или болници. От родителя се изисква да подпише съгласие за договорените услуги, които трябва да бъдат предоставени.