Тази стратегия увеличава разбирането за разбиране и припомнянето
Студентите със специфични умствени увреждания в основно четене , четене на разбиране и дислексия се нуждаят от ефективни стратегии като PQ4R, за да разберат какво четат и да запомнят подробностите за това, което са чели. Тази стратегия може също така да помогне на учениците без увреждания да подобрят разбирането и запазването на четивите. Стратегията PQ4R е добро умение за обучение, което може да бъде адаптирано за ученици от всички възрасти.
Тази стратегия не само ще подобри разбирателството на студентите по четене, но и ще подобри припомнянето на фактите до 70%. PQ4R е акроним за преглед, запитване, четене, отразяване, рецитация и преглед. Научете как да използвате стратегията с шестте последващи стъпки.
предварителен преглед
Погледнете през страниците на прочитателния прозорец и прочетете заглавията на главата и всички части, разделящи главата. Прочетете първия и последния параграф на всеки раздел. Вижте илюстрациите във всяка секция. Прочетете надписите под снимките и отделете няколко минути, за да разгледате графики, графики или карти. Това ще ви помогне да синтезирате информацията.
въпрос
Помислете за информацията, която сте научили в визуализацията. Задайте си въпроси за това. Помислете за това, което вече знаете за идеите, които сте видели по време на визуализацията си. Какво мислите, че ще бъдат главните повдигнати в главата въпроси? Какво очаквате да научите от четенето на този материал?
Имате ли някакви въпроси, на които бихте искали да отговаряте?
Прочети
Прочетете пасажа. Ако има идеи, които изглеждат важни, запишете ги на хартия. Ако книгата ви принадлежи, помислете дали да правите бележки в полетата и да маркирате важни части в книгата. Ако просто не можете да си представите писмено в книгата си, използвайте лепкави бележки или направете бележките си на хартия.
Отразява
Отделете време, за да размислите върху това, което сте чели. Как са взаимосвързани пасажите или главите? Как информацията се вписва в подробностите, които вече сте научили? Каква нова информация научихте? Пасажът включва ли информацията, която очаквахте да покрие? Имаше ли информация, която ви изненада? На въпросите, на които сте отговорили?
рецитирам
Помислете за материала. Обсъдете го с някой друг или запишете главните точки, които научихте. Като цяло записването на информация на ръка ще подобри паметта на материала. Ако писането е проблем за вас, разгледайте кратки бележки или обсъдете материала с други ученици.
Важно е да обобщите материалите в писмен вид, използвайки вашите собствени думи. Обяснете го на глас на някой друг или издавайте бележките на глас за себе си. Помислете за използването на графичен или визуален организатор, за да увеличите разбирането си за това, как концепциите в четенето се отнасят един към друг.
преглед
Помислете за основните точки на материала. Отговорихте ли на въпросите ви? Ако не, за каква информация не сте сигурни? Смятате ли, че точките на писателя са напълно разбрани?
Използвайте стратегията PQ4R с нови материали за четене, като например статии, книги и разкази, за да подобрите разбирането и задържането .
Това може да доведе до по-добри оценки и подобрени постижения във всички учебни предмети.