Симптоми, признаци и характеристики на учебните увреждания
Умствените увреждания са неврологични различия в обработката на информация, която сериозно ограничава способността на дадено лице да се учи в определена област на умения. Това означава, че тези нарушения са резултат от действителните различия в начина, по който мозъкът обработва, разбира и използва информацията. Всеки има разлики в способностите за учене, но хората с умствени увреждания имат сериозни проблеми, които продължават да съществуват през целия си живот.
Няма "лечение" за умствени увреждания. Специалните образователни програми могат да помогнат на хората да се справят и компенсират тези разстройства, но умственото увреждане ще продължи цял живот. Ученето на хора с увреждания може да има трудности в училище или в работата. Тези увреждания също могат да повлияят на независимия живот и социалните взаимоотношения.
Знаци и симптоми
Умствените увреждания обикновено се забелязват най-напред, когато децата започват да се провалят в училище. Родителите и учителите в предучилищна възраст често са първите, които виждат ранни признаци на умствени увреждания . Децата могат да имат трудности при изучаването на основни умения в четенето или разбирането на четенето. Затрудненията при писането, математиката или езика също могат да сигнализират за проблем. Някои ученици могат лесно да научат основни умения, но имат затруднения при прилагането на умения в областта на решаването на проблеми или в училищната работа на по-високо ниво.
Да живееш с умствени увреждания може да бъде болезнена борба както за родителите, така и за детето.
В много случаи родителите са облекчени да намерят отговор, когато се диагностицират децата. Диагнозата е успокоителна, защото води до допълнителна подкрепа в училище чрез специално обучени учители и специални образователни програми. Студентите с умствени затруднения също ще имат индивидуални образователни програми, разработени, за да отговорят на техните нужди.
Децата, които се квалифицират като хора с увреждания, се подкрепят със специално разработена инструкция, базирана на уникалните силни, слаби страни и учебни стилове на всяко дете.
Причини и диагноза
Умствените увреждания се смятат за причинени от неврологични различия в начина, по който мозъкът обработва информацията. Просто казано, човек има увреждане при учене, когато способността му да учи академична област е много по-ниска от очакваното за нивото му на интелигентност. Това е често срещано погрешно схващане за умствените увреждания, че хората, които ги имат, не могат да се учат или са по-малко интелигентни от своите връстници. Всъщност това не е така. Хората с умствени увреждания всъщност са толкова интелигентни, колкото и техните връстници. Всъщност дори е възможно да имаш умствено увреждане и да бъдеш талантлив. Действителната разлика е, че хората с умствени увреждания се учат различно и може да се нуждаят от разнообразни практики, за да се научат ефективно.
При диагностицирането на умствени увреждания, несъответствието обикновено се определя чрез оценка, за да се определи коефициентът на интелигентност на детето или оценката на интелигентното разстояние, както и оценките му за постиженията в конкретни академични области на четене, математика и писмен език. Езиковата обработка, разбирането за слушане и устното изразяване също могат да бъдат оценени.
Пълен преглед на образователната история на ученика се провежда, за да се изключат други възможни обяснения за разликата в развитието на умения и интелигентност преди да се диагностицира учебно увреждане .
Ранното откриване и намеса за умствени увреждания са от решаващо значение. Ако подозирате, че детето ви има проблем с обучението, разберете как да разпознавате общи признаци или потенциално увреждане.
Възможностите за учене са биологични?
Истинските увреждания на учебния процес (LDD) се смятат за органичен тип увреждане в резултат на неврологични проблеми при обработката, които причиняват трудности при изучаването и прилагането на умения в една или повече академични области.
Доказателствата сочат, че шансовете на детето да има умствени увреждания се увеличават, когато родителите или други роднини имат също и умствени увреждания. Това предполага, че наследствеността може да играе роля в някои случаи. Има обаче и други възможни причини за LD, които могат да бъдат предотвратени в някои случаи.
Смятате ли, че има учебно увреждане?
Ако подозирате, че детето ви може да има умствено увреждане, научете се как да направите препращане за оценка за детето си. Тези статии ще ви преведе стъпка по стъпка през процеса на препращане за оценка, за да определите дали вашето дете има увреждане в ученето или друг тип образователно увреждане.