Как предучилищна ефектие речник на детето, поведение и социални умения
Какъв ефект има грижата за детето върху успеха на детето в началното училище? Един от изследванията на Националния институт по здравеопазване и човешко развитие показва смесени резултати за това, как детската грижа влияе върху децата през цялата им академична кариера.
От 1991 г. изследователите на NICHD са проследили повече от 1350 деца от рождение през различни детски заведения (вкъщи с родител, роднина или бавачка или в дневни грижи) до началното училище.
Той установи, че децата, които са прекарали време в "висококачествени" дневни центрове като младежи, са имали по-добър речник от петия клас от тези, които не са. Изследването обаче установи, че таксите за грижи за деца са имали повече поведенчески проблеми, дори отчитащи пола на детето, семейния доход и качеството на дневния център.
Професионалисти
Поддръжниците на качествената дневна грижа обсъдиха материята на ранното учене и социализация, която децата научават, като прекарват времето си с връстници и как преподавателите в ранна детска възраст са по-обучени от всякога. Освен това, преподавателите от първи клас оценяват начина, по който центровете за грижи за деца се подготвят за началното училище . Децата се учат в структурата и рутината от най-ранна възраст и са отговорни за отстраняването на палтото си, поставянето на обувките и други независими задачи.
"Винаги питам децата ми за детските градини за грижите им преди да дойдат на училище", казва един учител в Тексас. "Въз основа на отговорите им може да променя начина си на социализация и ранни училищни умения отначало, защото някои деца, които са останали вкъщи с родител и не са си взаимодействали с връстници, не знаят общи правила за училище като споделяне, чакане на линия, без да докосва другите, и да не говори, когато някой друг е.
Днешните грижи за деца обикновено имат всички социални правила, които са понижени. "
Ранните преподаватели също посочват плановете за уроци и ранното практическо обучение, което участниците в детската градина получават. Повечето центрове за качествено дневно възпитание преподават на своите ученици ABC, ранно четене, прости математика и наука, а дори и общи хигиенни умения.
Против
Основното отрицание за грижата за деня е, че децата ви най-вероятно ще се разболяват по-често, отколкото ако са дом на един-единствен полагащ грижи. Дори и в най-добрите и чисти центрове за дневни грижи, микробите летят! Неизбежно е децата да бъдат изложени на повече болести по време на грижите за децата, отколкото вкъщи, което може да означава повече пътувания до лекар, повече медицински сметки и по-болно време за вашето малко дете.
Враговете на грижите за деня твърдят, че детската градина води децата да се държат зле, защото децата се научават на лоши навици да гледат други деца. Дневните грижи са заети и могат да бъдат стресова среда за някои деца.
Не бързай да съдиш Ефектът на Дневни грижи върху поведението
Учениците могат да действат по много причини, така че грижите за децата не бива да бъдат обвинявани за това, че децата се държат зле. Даването на "грижи за детето" на рап може да не е справедливо или точно.
Изследване на Националния институт по здравеопазване и човешко развитие (NICHD) в САЩ разглежда влиянието както на грижите за децата, така и на домашната среда върху над 1000 типично развиващи се деца. Те установиха, че родителските и семейните характеристики са по-силно свързани с детето които са свързани с грижата за децата. "Това означава, че семействата имат по-голямо въздействие върху развитието на детето, отколкото в грижите за децата.
Децата, които посещават грижи за деца, имат същите резултати като децата, които се грижат за тях у дома. Независимо дали детето посещава дневни грижи или не, семейството има голямо влияние върху развитието на детето си, като взаимодействието на родителите с детето е критично важен фактор.
Избирането на грижи за децата, независимо дали става въпрос за родител, роднина, детегледачка или ау-д-р, трябва да има една обща цел: осигуряване на цялостната безопасност и нужди на детето. Работещите родители не трябва да се чувстват виновни за това, че оставят детето си с квалифицирани грижещи се, нито пък родителите си да се чувстват виновни за техния избор да останат вкъщи с деца.