Закъснелият разцвет е човек, който изглежда е със средна способност през цялото детство и често в зряла възраст. През ранните учебни години класовете на късния блумер са посредствени. Късният блясък не се отличава и по други начини. Той не демонстрира особени таланти или способности в академичните среди или в някое от изкуствата. Закъснелият блумър, който отива в колеж, може да не се откроява или да превъзхожда там, поне не през първите няколко години
В някакъв момент, обаче, късният блясък започва да се справя добре. Ако сте в колежа, той ще премине от С средни оценки до равни A. Ако на работното място, късният заглушител ще отиде от едва забелязан служител на звезден служител. Трансформацията обаче не се дължи на магията през нощта. Вместо това тя може да бъде предизвикана от някакво събитие, което се случва един ден или за определен период от време. Един посредствен студент може да посещава колежа и, като се занимава с курсове по различни предмети, той взема такъв, който предизвиква интереса му. Може да се окаже, че той никога не е имал възможност да учи в гимназията, или този, който обхваща една тема в по-голяма дълбочина, отколкото е била обхванато в гимназията. Това е интересът, който кара ученика да превъзхожда. На работното място може да е нов проект, който задейства интереса на човек. Възможно е дори да е възможност за състезание, което е липсвало преди.
Мотивацията за къс
Късните снегорини не внезапно стават умни или талантливи.
Най-вероятно те са вътрешно мотивирани, което означава, че те са вътрешно мотивирани. Тяхната мотивация идва от тях. Те не са мотивирани с оценки или похвали, които са външни награди. Тяхната награда идва от удоволствието от ученето или постигането. Късно разцъфтява "цъфти", когато открие нещо, което го интересува достатъчно, за да преследва този интерес.
Студент, който никога не е бил изложен на психология, може да вземе курс по психология в колежа и да открие, че иска да продължи кариера в тази област. Един млад възрастен, който никога не е бил в океана или в аквариум, би могъл да се възползва от възможността да отиде на океанско риболовно пътуване и да осъзнае, че се интересува от морския живот.
Тъй като откриването на страстен интерес може да мотивира детето да работи усилено и да превъзхожда, добра идея е да запознаете детето си с много различни теми и дейности. Това не означава, че искате да запишете детето си в толкова много дейности, че няма време за себе си. Това просто означава, че искате да дадете възможност на вашето дете да осъзнава различни теми.
Може да бъдете в състояние да превърнете немотивираното си, недостатъчно работещо дете в човек, който е готов да се учи и силно мотивиран. Разбира се, мотивацията може да не е свързана с работата в училище. Например, детето може да развие интерес към електрониката, но тъй като това не се преподава като предметна област, може да не забележите промяна в училищната работа, но ако поддържа този интерес, детето ви може да стане успешен електротехник или да реши да учи електротехника в колежа.
В идеалния случай всички деца ще бъдат оспорвани в училище, но това не винаги се случва.
Ако детето ви не се справя добре в училище, вземете си сърце. Тя може да е закъсняла. Може би ще можеш да й помогнеш да цъфне!
Пример за късен разцвет : Колин Пауъл, бивш председател на Съвместния началник на щабовете и бивш държавен секретар, се описва като посредствен студент през първите си дванадесет години на училище. Той изглеждаше склонен да продължи по този начин, когато за първи път се записва в City College в Ню Йорк. Пауъл обаче се беше записал в РОТК и това промени живота му. Той отиде да бъде посредствен ученик на студент. Той откри "призива си".
Допълнителни значения
Децата, които изпитват забавяне на развитието в речта или във физическото или социалното развитие, също се наричат късни кръвоносни съдове.
Те включват деца, които изпитват късен пубертет или деца, които имат увреждания, като например ADHD или дислексия . Всяко дете, което изостава в развитието си, но в крайна сметка улавя, е късен разцвет.