Децата в американските държавни училища се обучават да четат от детската градина чрез редица практики; един от тях е целенасоченото придобиване на основни думи, известни също като "думи за зрението" или "долни думи". Тези думи, общо около 200, представляват набор от думи, от които се очаква студентите да могат да четат и да пишат. Най-често се срещат в заданията за четене и писане, които са част от оценката, а всеки набор от основни думи се основава на списъка от предходната година.
Сладки думи
Основните думи се наричат духови думи от някои учени и в някои училищни райони. Те често се разделят на степен, от детска градина до трета степен или по-висока. Първоначално компилиран от д-р Едуард Уилям Долч и публикуван в книгата си " Проблеми в четенето" , "Долч" е списък на често използваните английски думи, базирани на детски книги, които са типични за периода от 220 г. насам. Долу "служебните думи" бяха онези, които определи като необходими за децата, за да постигнат прозрачност на четенето. Оригиналният списък на Dolch думи изключи съществителни. В списъка с основни думи често се добавя отделен списък с 95 съществителни имена. Някои от избора на Долч отразяват ценностите на времето - сред неговите 95 съществени съществителни са "Дядо Коледа" и "Коледа".
Много от думите в списъка на Dolch са невъзможни за младите читатели да звучат като "око", "надолу" и "ново". Тези думи трябва да бъдат разпознати и научени от зрението, поради което те често се наричат духовни думи.
Списъкът с думите за зрението се използва по различни начини, за да се преподава четене, както от учители, така и от родители и болногледачи. Въпреки че е предназначен за англоезични деца, списъкът с Dolch Word е станал популярен в английския език като учебна програма за втори език (ESL).
Изучаване на основните думи
Придобиването на ключови думи е от основно значение за четенето, тъй като те са едновременно често срещани думи и предизвикателство да се изяснят, като се използват правила за фониката.
Когато един студент може да прочете всичките 220 думи в списъка на Долч, той може да прочете 75% от думите във всяка част от детската литература. Така че преподаването на думите е важно. Какъв е най-добрият начин?
Съществуват няколко доказани техники, които учителите или полагащите грижи могат да използват, за да научат думи. Най-добрият шанс за успех се случва в малки групи и по един на един: Колкото повече едно дете наведнъж учи и практикува духовни думи с възрастен, толкова по-големи са шансовете му да ги предаде на дългосрочната си памет.
Речникови думи в детската градина въвеждат и подсилват думи с голяма полезност. Един чудесен начин да се концентрирате върху основните думи е да ги свържете с уроците, които децата учат, например четирите сезона, ранната география, животните и т.н.
Ето някои основни техники за преподаване на ключови думи:
- Повторението е ключът към придобиването на ключови думи. Младите читатели трябва да имат възможността да четат и пишат нова дупка няколко пъти.
- Преподавайте истории . Когато децата виждат думи, използвани по естествен начин, а не изолирани, те са по-склонни да ги запомнят.
- Използвайте музика. Създаването на песни, които включват следи от думи и често ги практикува с деца им дава възможност да използват различни части от мозъка си в ученето.
- Word игри са забавен начин да помогнете за задържането им. Големите игри на думи включват Go Fish, търсене на думи и концентрация.