Характеристики на социалния междуличностни стил на учене

Междуличният стил на учене е един от осемте типа учебни стилове, дефинирани в теорията на Хауърд Гарднър за множество интелигенции. Междуличностният стил на обучение или междуличностната интелигентност се отнася до способността на човека да взаимодейства и да разбира другите хора и социалните ситуации.

Характеристики

Междуличностните обучаеми обичат да взаимодействат и предпочитат да учат чрез междуличностна комуникация и взаимодействие.

Междуличностните обучаеми са истински хора. Те се радват на ръководни комитети, участват в групови учебни проекти и комуникират с други студенти и възрастни. Те се радват на училищни дейности като реч, драма и дебати.

Силните страни на хората с висока степен на междуличностно разузнаване са в общуването и разбирането на другите хора. Те могат да бъдат добри при воденето и организирането на други хора и групи, разбирането на други хора и разрешаването на конфликти.

Лицето със силен междуличен стил на учене има нужда от групови дейности, клубове и социални събирания. Тя може да процъфтява в отношения на ментор / чирак.

Как междуличностното обучение на стилните хора се научи най-добре

Хората с междуличностни стилове на учене се учат най-добре, когато им е позволено да използват своите сетива като част от учебния процес. Те често предпочитат прякото участие с други в групови проекти в училище или в рамките на по-голямата общност.

Те се стимулират от диалог с ученици и възрастни и изглежда имат силно чувство за интуиция по отношение на мненията и предпочитанията на другите. Междуличностните обучаеми са добри в четенето на хората и са добри в това, да стигнат до основната причина за комуникационните проблеми.

Те могат да бъдат добри в даването и получаването на обратна връзка и могат да го търсят от инструкторите.

Те обичат да бъдат обучавани и биха искали да бъдат треньор на връстници на другите. Преподаването на един на един също може да бъде от полза, тъй като те могат да се учат по-добре чрез взаимодействие. Програмите за наставничество и чиракуване също могат да бъдат от полза за междуличностния обучаващ се. Те могат да искат да се присъединят или да формират изследователска група извън класната стая.

Те може да не се чувстват комфортно или да се представят най-добре, когато се налага да работят самостоятелно или в самостоятелни проекти. Инструкторите може да се наложи да насочат междуличностното учене в по-положителна посока, ако забележат, че учащият манипулира другите, социализира, когато трябва да учи, или спори с другите, когато има разлика в мнението.

Междуличностно обучение стил Кариера избор

Студентите с междуличностно обучение могат да се насочат към кариера, където ще има редовно лично взаимодействие с другите. Те имат силни страни в ръководството, организирането и разбирането на други хора. Те могат да бъдат погрешни в кариерата, където голяма част от работата се извършва самостоятелно и без взаимодействие. Кариери, които могат да използват своите таланти включват учител, продавач, маркетинг, мениджър комуникации, обслужване на клиенти, лични услуги (козметик, техника за нокти, татуировка и др.), Министър, психолог, адвокат, координатор на събития, личен треньор, спортен треньор, терапевт за отдих или корпоративен служител.