Всеки ученик трябва да се чувства свързан със своите връстници. По-голямата част от времето тези връзки се изграждат в училище. Но за тези, които се борят да развиват приятелства или които често се намират на ръба на всеки социален кръг, училището може да бъде значителен източник на болка. Всеки ден им се напомня тяхната борба. Например, те може да имат проблеми при намирането на партньор в класа или те са последно избрани за групови проекти.
Те също могат да се чувстват сами на обяд, да останат на почивка и самотни на ходене у дома от училище.
Тази липса на социална връзка също поставя тези ученици в риск от тормоз. Насилниците са насочени към деца, които са социално изолирани. Дори само едно здраво приятелство може да направи дълъг път в предотвратяването на тормоза. В резултат на това е все по-важно учителите и администраторите да правят каквото могат, за да помогнат на социално изолираните студенти да се свържат с другите. Ако установите, че студентът се изолира социално, има пет идеи за това, което можете да направите, за да помогнете.
Проучете проблема
Преди да можете да помогнете на един изолиран студент, трябва да разберете защо ученикът се бори социално. Започнете, като наблюдавате студента в различни настройки, като например на обяд, на почивка и в клас. Разговаряйте дискретно с бивши учители и надеждни ученици, за да видите какво мислят те, че са проблемите зад социалната изолация.
Може да научите, че трудностите на ученика са свързани с богохулство, грубо поведение на момиче, срамежливост, проблеми с домашния живот или хигиена. Или той може да бъде изолиран просто защото е различен . Също така може да откриете, че студентът е жертва на тормоз, слухове и клюки или дори кибертормоз, а други студенти избягват студентите поради натиск от връстници .
Обръщайте се към всички проблеми, свързани с насилието
Ако откриете, че социалната изолация е свързана с тормоза, а не с липсата на социални умения, не забравяйте да се обърнете към тормоза незабавно. Ако студентът е жертва на слухове и клюки или е бил острастван от други, обърнете внимание на това поведение, когато ги видите. Също така можете да дадете студентски идеи за справяне с тези видове тормоз . И дори можете да планирате урок, който насърчава емпатия , уважение и други положителни характерни черти.
Тренирайте студента
Започнете, като помагате на изолатора да подобри социалните си умения . Предложете насоки за социалните ситуации, които може да срещне, и дайте указания как да се справите с тези ситуации. Това упражнение може да бъде толкова просто, колкото окуражаване на ученика да осъществява контакт с околните и да бъде приятелски настроен. Целта е да го накараме да полага усилия да изгради приятелства и взаимоотношения с другите.
Организиране на социални възможности
Една от възможностите е да се насърчи студентът да се включи в дейности, които му дават възможност да се социализира с другите. Дейностите, които препоръчвате, ще зависят от областите на интереса или таланта на ученика. Но тези дейности могат да включват всичко от годишника и шахматен клуб до драма и спорта.
Дори дейностите, които включват обществена услуга, са добри възможности за учениците да се социализират. Друга възможност е да се разработи групов проект, който студентите да работят извън клас. Сложете социално изолиран студент с няколко зрели, съпричастни ученици, които със сигурност ще го включат в проекта. След това проверете напредъка на групата и се уверете, че нещата се движат плавно. Също така можете да се възползвате от възможността да помогнете на тези ученици да разберат силните и талантливите си способности.
Организирайте обядния клуб
Използвайте концепцията за обядния клуб като възможност да възнаградите студентите, че сте съпричастни, състрадателни, уважавани, любезни към другите или полезни.
Наградата е, че учениците получават почивка от кафенета, за да ядат в класната стая. Ако можете, осигурете пица или друга любима храна. Или, всеки от децата да даде няколко долара за специалния обяд. Друга възможност е да им донесете училищния обяд в класната стая и наградата е, че те могат да слушат музика, да се отпуснат и да се насладят на сладолед след това. Каквито и да са методите, които решите да възнаградите своя обяд клуб, уверете се, че вашият социално изолиран студент е включен. Този специален обяд ще му даде възможност да се свърже със студенти, които най-вероятно ще бъдат възприемчиви към него.
Слово от
Като цяло, когато става въпрос за изграждане на връзки в училище, учителите играят жизненоважна роля в подпомагането на по-социалните ученици да открият къде се намират. Те също така могат да съобщят, че тези ученици предлагат стойност на училищната общност и че те принадлежат точно толкова, колкото следващия човек. Чрез ангажиране на учениците и подпомагането им да се свържат, учителите помагат на учениците да извлекат максимална полза от своя опит в гимназията.