Усмихването, поздравяването на другите и задаването на въпроси могат да ви помогнат
Студентите с умствени увреждания често се чувстват социално изолирани и срещат трудности при намирането на приятели с връстници. Но специалните потребности на децата не трябва да се чувстват безнадеждни да правят приятели. Развивайки ключови социални умения, тези деца могат да придобият също толкова приятели, колкото типичните си съученици.
Защо специалните нужди на децата се борят да направят приятели
Децата с умствени увреждания често срещат трудности при създаването на приятели, защото те:
- Имате ниско самочувствие ;
- Тревожи се за това как (според тях) другите ги виждат;
- Имат затруднения с невербалните разсъждения и набирането на социални знаци като езика на тялото или фините значения в ежедневната реч;
- Имат ограничено взаимодействие с типичните връстници, ако повечето от класовете им са класове ресурси; и
- Изберете да не участват в извънкласни дейности, както студентите без увреждания и могат да имат ограничени интереси извън училище.
Студентите с умствени увреждания може да се почувстват затрупани от възможността да се сприятеляват. Родителите могат да помогнат на децата да преодолеят страховете и да направят приятели, като използват управляеми стъпки.
Преодоляване на предизвикателството за приятелство
Родителите могат да изложат децата на няколко стратегии, за да им помогнат да се сприятеляват. Те могат да играят ролята на ролева игра със стратегиите преди училище или преди социални събития. Когато е възможно, родителите трябва да са наблизо, така че децата да могат да се консултират с тях за напомняния.
Като алтернатива, родителите могат да направят планове да говорят с децата след това, за да обсъдят как вървят нещата. Преди всичко, родителите трябва да останат позитивни и да учат на децата, че създаването на приятели е умение, което всеки може да научи с практиката.
Предлагане на приятелска усмивка
Учете детето си да се усмихва по приятелски начин на поне един нов човек всеки ден.
Той не трябва да каже нищо или да прави нищо друго освен усмивка, дори и в миналото. Ако другите ученици не се усмихнат, просто го продължете да се движите или да погледнете настрани. В края на деня го попитайте какво си спомня за учениците, които е видял.
Знае ли техните имена? Спомня си ли това, което носеха? Целта на тази дейност е да насърчи детето ви да разпознава другите, да се усмихва и да наблюдава характеристиките за тях. Щом детето Ви се чувства комфортно и се усмихва на нови хора, е време да преминете към следващата стъпка.
Поздравителни връстници
Учете детето си да се усмихва и да поздравява другите. Уверете се на детето си, че не е необходимо да говорите, освен ако не се чувства добре. В края на деня, да ви кажа за хората, които поздрави. Кой говори обратно? Отново, ако другите не кажат "здравей", детето ви не трябва да прави нищо друго освен да премине към друга дейност. Когато се чувства удобно, преместете я на следващата стъпка.
Стартиране на разговор
Учете детето си да се усмихва, да поздравява другите и да коментира. Накарайте го да се усмихне, да поздрави и да коментира най-малко един нов човек всеки ден. Правете коментари преди време, така че детето ви да е готово да говори по подходящ начин.
Той може да попита учениците за деня им, да коментира времето, дейностите в класната стая или да допълни работата си в класа или други положителни изказвания. Когато детето Ви се чувства удобно с това, преминете към следващата стъпка.
Попитайте учтиви въпроси
Учете детето си на изкуството на учтиво запитване. Да попитате други учтиви въпроси за себе си е чудесен начин детето ви да научи за тях и да търси общи интереси за изграждане на приятелства.
Учете детето си как да говорят за себе си е добър начин детето ви да помогне на другите да се чувстват важни и ценни. Той също така премахва натиска от вашето дете, защото той не трябва да води разговора.
С течение на времето той ще започне да се чувства по-удобно около тези ученици и да си взаимодейства с другите.
Както винаги, продължете да разговаряте с детето си случайно за новите приятели, които среща, и за това, което е научил за тях.
Обобщавайки
Не след дълго разговорите на детето ви с други ученици трябва да започнат да растат сами. Помислете дали детето ви трябва да избере един или двама приятели, за да покани за игрален мач. Разгледайте някои допълнителни начини за по-нататъшно развитие на приятелството му или за насърчаване на срамежливите деца да участват в групи.