Как да идентифицирате нарушенията на четенето и да дадете на учениците методи за тяхното управление
Дислексията е четене и езиково разстройство, което обикновено се идентифицира при деца, след като те правят оценки и оценки за откриване на нарушения на четенето в учениците. С този преглед на умственото увреждане научете основна информация за дислексията и как тя влияе върху четенето, писането и езиковите умения на ученика. Това ръководство включва и съвети и ресурси за родители, които се стремят да помогнат на децата с дислексия.
Оценки и оценки
Тестът за дислексия е първата стъпка в идентифицирането на стратегии за ученици с дислексия. Училищата използват оценки за диагностициране на дислексия. Процесът на оценяване на дислексията може да предостави важна информация, която да помогне на учителите да планират програмата на студентите. Анализът на отговорите на студентите върху тестовите предмети и неговото представяне на различни скали на стандартизирани тестове за дислексия може да даде важни данни за това как той се учи.
Учениците с дислексия или разстройства в основното четене и четене на разбиране могат да се възползват от специфичната информация, която този вид анализ осигурява.
Как педагозите отговарят на резултатите от теста
Специалните учители и училищните психолози могат да работят в тясно сътрудничество с дислексия, за да анализират работата му и да получат незабавна обратна информация и информация за видовете грешки при четене и писане, които студентът прави. Тази информация може да бъде много полезна при определянето на стратегиите за преподаване, които могат да помогнат на ученика и при разработването на специални инструкции.
Разработване на специални образователни програми
Много стратегии могат да помогнат на децата с дислексия да управляват разстройството на четенето и да процъфтяват в класа. Много е важно родителите и преподавателите да избират методи, специално съобразени със силата на учене на ученика. Родителите и преподавателите също трябва да разгледат как дислексията засяга детето и информацията за оценката.
Също толкова важно е да се наблюдава напредъкът на детето, за да се измери ефективността на интервенциите. Може да се наложи да опитате различни методи или да използвате комбинация от методи, за да посрещнете нуждите от обучение на детето на дислексия.
Стратегии за обучение, които помагат на студентите
Учителите могат да прилагат следните стратегии, за да помогнат на учениците с дислексия да подобрят уменията си за четене. Родителите също могат да опитат някои от тези техники у дома.
- Мултисензорните методи преподават на учениците с дислексия чрез сетивата си на допир, слух и зрение.
- Индивидуалното обучение дава възможност на учителите да работят с ученици с дислексия в сесии "един на един", за да дадат на студентите незабавно напътствие и обратна връзка, докато се учат да четат. Този метод позволява на учителите да разпознават бързо грешки при ученето, така че да не накърняват бъдещото учене.
- Методите на фониката се съсредоточават върху връзките на учениците с дислексия между звуците и техните буквени символи.
- Методите за цял език преподават на учениците, като акцентират върху естествените дейности по четене и върху речниковите думи . В много случаи уменията на студентите за четене могат да се развият естествено от това излагане.
- Речта и езиковата терапия могат да помогнат на студентите с фонологични нарушения да се съсредоточат върху преподаването на учениците да разпознават думи и други стратегии за ефективно управление на техните различия в ученето.