Умствените увреждания в основните математически умения са само един вид специфично увреждане в ученето . Умствени увреждания в основната математика засягат способността на обучаемия да изпълнява основни математически операции. Хората с умствени увреждания в основната математика не разбират връзката между цифрите и количествата, които представляват. Разбирането на математическите концепции и приложенията по математика в реалния свят, като например в разказването на времето, също е трудно за хората с умствени увреждания в основната математика.
Причини за основни увреждания при обучението по математика
Умствените увреждания в основните математически умения вероятно включват трудности с езиковата обработка и центровете за умения за визуални разсъждения на мозъка. Математическите увреждания на ученето се смятат за наследствени или за развитие. Умствените увреждания в математиката не са само резултат от проблеми с изразителни или възприемчиви езикови , зрителни или слухови проблеми или координация на ръцете и очите. Уменията за учене обаче могат да бъдат усложнени от тези условия.
Често срещани симптоми на ученето за увреждане в математиката
Хората с умствени увреждания в основната математика може да имат малка трудност да пишат номера на хартия, но не разбират връзката между числата и количествата. Концепцията за времето, организацията по брой или количество и извършването на практически математически задачи, като измерване на рецепти, са трудни за хората с математически увреждания. Те могат да разберат как да решат проблемите, но решенията са неправилни поради грешки в изчисленията, причинени от техните умствени увреждания.
Лечение на основни математически увреждания
Оценката помага на педагозите да разработват ефективни стратегии. Типичните стратегии включват практически материали за развиване на осведомеността за математическите концепции. Учителите могат да работят и върху аспекти на математиката, базирани на езика, за да помогнат на учениците с увреждания да разберат термините и връзката между цифрите и думите, които ги описват.
Основни митове за учене с увреждания
Хората с умствени увреждания в основни математически умения имат общи способности за учене, които са толкова високи, колкото и техните връстници. Хората с умствени увреждания просто имат дефицит на умения в основната математика . Студентите с математически увреждания могат да бъдат разочаровани поради усилията, които трябва да положат, за да свършат работата си. Те могат да изглеждат така, сякаш не се занимават с усилие, когато са просто претоварени. Спомняте си как да извършвате операции може да бъде трудно за тях, защото те не схващат основната концепция на задачата.
Изучаване на увреждания при учене
Диагностичните математически тестове могат да се използват, за да се определи кои конкретни видове проблеми засягат математическите умения на обучаемия. Чрез наблюдения, анализ на студентската работа, когнитивната оценка и евентуално езиковата оценка, преподавателите могат да разработят препоръки за индивидуализирани образователни програми.
Какво да правим за основно увреждане при обучението по математика
Ако смятате, че вие или вашето дете имате учебно затруднение в основната математика, обърнете се към директора или съветника на училището си за информация как да поискате оценка за умствени увреждания. За студенти в колеж и професионални програми, съветът на техните училища може да помогне с намирането на ресурси, които да им помогнат да бъдат по-успешни в справянето с техните умствени увреждания.
Споделете стратегиите си за обучение по математика
Като учител по учебни увреждания, родител или студент в окопите използвайте математически стратегии всеки ден. Искаме да чуем вашите успехи, да научим вашите съвети и да чуем за вашите борби за справяне с уврежданията при ученето. Разработили ли сте стратегия, която да работи? Опитали ли сте програма за учене с увреждания, която не е? Ако е така, искаме да знаем. Споделете стратегиите и историите за преподаване на математически увреждания тук.