Стратегии в специални издания за математически проблеми на Word

SQRQCQ може да помогне на деца с математически увреждания

Проблемите с думите предизвикват ученици с умствени увреждания в основни математически и приложни математически умения, но академичните стратегии могат да служат на такива деца добре, освен студентите с основни четещи увреждания и трудности при четене . Една стратегия, известна като SQRQCQ, може да се използва в специални образователни програми и индивидуализирани образователни програми.

Тя може да бъде променена, за да отговори на индивидуалните нужди на децата.

Стратегията насочва учениците към намиране на важни елементи в проблемите и определя как те трябва да бъдат използвани за решаването им. Той включва вграден самообясняване, за да насърчи учениците да намират и коригират собствените си грешки.

Проучете проблема с математиката

Прочетете думата проблем, за да получите представа за нейния общ характер. Говорете с ученика си за проблема и обсъдете кои части са най-важни. Определете дали има "червени херинга" в проблема, който не служи за разрешаване на проблема. Нека ученикът да предложи предположения за това, което създателят на проблема иска той да направи.

Размислете върху четенето, за да определите какво мислите, че проблемът ви моли да направите. Въпросът ви кара да изчислявате, да изчислявате площта, да умножавате или да извършвате друга операция? Говорете за това с ученика си.

Прочетете проблема с математиката

Прочетете отново въпроса. Този път се съсредоточи върху конкретните подробности за проблема.

Кои части на проблема се отнасят един към друг? Помислете коя форма на измерване трябва да бъде отговорът ви; ако отговорът е в инчове, мили, литри, времеви единици или някаква друга форма? Обсъдете това с вашия студент.

Задавайте въпроси за включените операции

Отново отразявайте. Този път определете конкретните математически операции, които проблемът ви моли да изпълните, и ги избройте на хартия в реда, в който ще бъдат изпълнени.

Извършете всяка операция в реда, който сте избрали. Проверете всяка стъпка, докато я завършите.

Задайте си въпроса за стъпките, предприети

Прегледайте всяка стъпка, която сте предприели. Определете дали Вашият отговор изглежда разумен. Ако е възможно, проверете отговора си срещу отговорите на книгата или прегледайте учителя си в работата си, за да определите дали сте на прав път. Проверете отговорите си на всяка стъпка от операцията. Били ли са верни? Ако не, направете тези корекции.

Обобщавайки

Прегледайте текста на думата проблеми, които ще решите, за да идентифицирате всички думи, които не разпознавате. Избройте ги и определете значенията им, преди да решите проблемите. Напишете кратки дефиниции на термините за справка по време на решаване на проблеми.

За студенти, които имат основни математически увреждания, помислете за разрешаване на използването на калкулатор, тъй като те се научават как да работят с проблеми с думите. Това ще им позволи да се съсредоточат върху уменията за решаване на проблеми, без да им се налага да пречат на изчисляването им.