Категория увреждания в Закона за образование на лицата с увреждания
Друго увреждане на здравето е категорията за инвалидност, включена в Закона за образованието на лицата с увреждания (IDEA). Тя обхваща различни състояния, заболявания, разстройства и наранявания, които съществено засягат силата, жизнеността или бдителността на ученика.
За да бъде идентифициран с "друго увреждане на здравето", състоянието на ученика трябва да окаже съществено влияние върху образователните му постижения.
Студентът може да се квалифицира за специални образователни услуги, които да му помогнат да се учи и да успее. Може да видите "друго увреждане на здравето", съкратено като OHI.
IDEA Определение
Други здравословни проблеми могат да бъдат причинени от хронични или остри здравословни проблеми, което означава, че те могат да бъдат такива, които ще продължат дълго време (или живот) или такива, които са резултат от заболяване или злополука, но се очаква подобрение. Условието се очаква да има въздействие за поне 60 дни.
Примерите, дадени в закона, включват астма, разстройство с дефицит на внимание или хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието, диабет, епилепсия, сърдечно заболяване, хемофилия, оловно отравяне, левкемия, нефрит, ревматична треска, сърповидно-клетъчна анемия и синдром на Турет. Този списък не включва всички възможни здравни проблеми, които могат да доведат до диагноза на други увреждания на здравето.
Някои от тези състояния могат да се управляват с лекарства и е по-малко вероятно да окажат значително влияние върху способностите за учене.
Наименованието се прилага само когато способността на студента да се развива в типична класна стая е засегната от неговата неспособност. Това обозначение позволява на студентите да получат достъп до специалните образователни услуги, от които се нуждаят.
Категорията OHI обхваща много условия, които вече не са посочени като увреждания в IDEA.
Примерите за други увреждания, които вече имат свои собствени категории в IDEA, са аутизъм, слепота, глухота, емоционално разстройство, умствено изоставане, ортопедично увреждане, специфично увреждане при учене, говорно или езиково увреждане и травматично мозъчно увреждане. Те вече са изброени поотделно и поради това не са OHI.
ADHD
Категорията включва "повишена бдителност към екологичните стимули, което води до ограничена бдителност по отношение на образователната среда". Студент с нарушение на дефицита на вниманието, например, който е разсеян от ежедневната среда в класната стая и който не може да обърне внимание, може да бъде диагностициран с "друго увреждане на здравето", ако проблемът е достатъчно тежък, за да повлияе на неговото учене. ADHD е едно от най-честите условия, които водят до сезиране за специални образователни услуги като OHI.
OHI и специалното образование
Други здравословни проблеми са се увеличили, тъй като класификацията на 4,5% от специалните ученици в проучване от 2001 г. достига 12%, като голяма част от увеличението е от ученици с ADHD.
Допустимост за диагностика
Комитетът на ИПИ от училище би разгледал медицинска декларация за увреждането на ученика. Тя трябва да е постоянна или да се очаква да продължи повече от 60 дни.
Състоянието би повлияло на силата, жизнеността или бдителността на студентите в средата на класната стая и има неблагоприятно въздействие върху образователните им постижения. Оценките могат да бъдат направени, оценявайки резултатите от обучението и идентифицирайки потребностите на студентите от специалното образование.
> Източници:
> Орган: 20 USC 1401 (3); 1401 (30) [71 FR 46753, 14 август 2006 г., изменен на 72 FR 61306, 30 октомври 2007 г.]