Разберете определението за планиране на двигателя и свързаните с него термини.
Каква е дефиницията за планиране на двигателя, управление на двигателя и координация на двигателя? Тези три термина са свързани помежду си и всичко описва какво се случва в телата и мозъка на нашите деца (и в нашата собствена), за да се направят движения. Всичко от най-малката вълна на пръст до много по-сложна последователност от събития изисква планиране, контрол и координация.
Всички те са взаимно свързани и всички те са важни.
Моторно планиране
Планирането на двигателите се определя като способността да се организират действията на тялото: да знаете какви стъпки да предприемете и в какъв ред да изпълните конкретна задача. Например, моторният план за обличане ще включва стъпки за поставяне на чорапи - включително и да знаят това, преди да влезе в обувки; поставяйки обувки на правилните крака и т.н. Планът на двигателя за удряне на бейзбол ще трябва да включва стъпки за заставане в правилната позиция в кутията на тестото, задържане на прилепа в правилния ъгъл (и захващане с правилното количество сила), гледане на терена, люлеене на бухалка в точното време, отпадане на прилепа, за да се стигне до първата база и т.н.
Трудностите при планирането на двигателите са известни като диспраксия. Децата с това състояние имат нормална сила и мускулен тонус, но се борят с планирането и координацията, необходими за използване на мускулите.
Моторен контрол
Контролът на двигателя означава способността да използвате мускулите си за определена задача, като люлеейки се или придвижвате четка за зъби през зъбите си. Финото управление на двигателя изисква малки и прецизни движения, като например тези, които са необходими за писане с молив или закопчаване на бутон. За груб контрол на двигателя ние използваме големи мускулни групи, за да правим неща като скок, бягане или каране на велосипед.
Така че дете, което се бори с моторно управление, ще има проблеми, да речем, да хване този молив или да натисне педалите на велосипед.
Координация на двигателите
Моторната координация е способността да се използват множество части на тялото за конкретно действие. Например, дриблирането на баскетбол означава, че използвате ръката и ръката си, за да скачате топката, докато краката и краката ви се движат около двора. Важно е да можете да използвате и двете страни на тялото едновременно (това се нарича двустранна координация ). Много, много умения, които децата използват за училище и за забавление, изискват двустранна координация. Нарязването на парче хартия означава, че държите ножици в едната ръка, а в другата хартия. Връщайки се към примера на бейзбола, играчът трябва да държи прилепа с двете си ръце и да ги използва заедно, за да се завърти към топката.
Всички тези умения са свързани помежду си. "Някой, който има трудности при моторното планиране, ще има трудно време с моторно управление, а човек, който има проблеми с моторния контрол няма да има градивните елементи за моторна координация", казва Мегън А. Коридан, OTR / L. Тя е детски терапевт и автор на блог, наречен MAC & Toys, където подчертава играчките, игрите и приложенията, които помагат на децата да засилят моторните и социални умения.
"Много от децата, с които работя, които имат трудности при моторното планиране, също имат цели за професионална терапия за координация и контрол", казва Коридан.
Ако се притеснявате за моторните умения на детето си, говорете с педиатър или училищен район за сезиране за професионална терапия . Това може да направи огромна разлика в способностите и увереността на детето ви и това също е забавно за тях!
Вижте всички условия за фитнес.