Взет от интервю, проведено с д-р Джон Демартини:
"Стойността на технологиите": Има ли точка, когато твърде много технологии правят услуга за дете с увреждания при ученето и отиват да помогнат да се даде възможност на детето?
Технологията не е нито добра, нито лоша. Тя е просто неутрална и нейният резултат зависи от това как се използва и възприема. Технологията се появи, за да ни помогне да изпълним най-високата си стойност, нашия "край в ума" или нашата "тело".
Нашата технология се появи, за да ни помогне да изпълним нашата телелогия. Тя се превърна в средство за край и нашата най-висока стойност или telos станаха наш край. Ако видим, че дадена технология поддържа най-високата ни стойност, ние я обозначаваме добре. Ако видим, че определена технология предизвиква най-високата ни стойност, ние я обозначаваме лошо. Някои технологии позволяват на нашите деца да не се налага да се съсредоточават върху действия с по-нисък приоритет, за да могат да останат творчески и да имат предимства. Другите технологии могат да отвлекат нашите деца от овладяването на техния живот. Но тези решения също определят стойността и всеки човек ще има малко по-различен поглед върху плюсовете и минусите на всяка технология. Така че в крайна сметка технологиите не са нито добри, нито лоши, докато не решим да ги направим така.
Една майка съди сина си, че губи времето си на "фригиген компютъра и видеоигрите през целия ден", докато е на 16 години. Обаче седем години по-късно, когато беше високоплатеният служител на IBM IT, печелил повече пари от нея, тя оттеглила преценката си и разширила виждането си за стойността на онова, което някога е осъдила, и оценява усилията на сина си.
Разумно е да даваме приоритет на нашите действия всеки ден, за да повишим самооценката си и да изпълним по-ефективно нашите най-високи ценности. Технологията е тук, за да остане. За нас е разумно да оценим целта си и да я използваме умерено и мъдро.
Да живееш един необикновен живот е нещо, което всеки желае, но все пак става предизвикателна задача за много родители, отглеждащи деца със специални нужди. Родителите често са затрупани с ежедневното полагане на грижи за деца с увреждания и отделят толкова много внимание и енергия на своите деца, като пренебрегват собственото си благополучие. Какъв съвет бихте дадохте на родителите, които се борят да намерят баланс в собствения си живот със собственото си благосъстояние, като се грижат за нуждите на детето си?
Нашите деца могат да разберат кога сме погребали емоциите и разочарованията или когато се жертваме и започваме да го мразим. Разумно е да се направи списък на всичко, което правим за нашите деца със специални нужди, и да се уверим, че наистина правим най-смислено, продуктивно и в дългосрочен план грижи. Затъването в дейности с по-нисък приоритет или отговорности, въртящи се около нашите деца, е неразумно. Да ги научим как да приоритизират живота си, като станем пример за ефективно живеене, е мъдър. Делегирането на това, което може да бъде делегирано и задържането на нашите деца с колкото е възможно по-голяма отчетност, се грижи в дългосрочен план. Ако можете да произвеждате повече чрез работа, отколкото разходите за извършване на действия с по-нисък приоритет у дома, тогава си заслужава да работите и да делегирате тези действия. Това позволява много добро качество за родителите и детето. Улавянето на вашето дете, което отличава нещата и възнаграждава малкия седмичен растеж, може да увеличи скоростта на тяхната автономия. Не е разумно за детето способности и постижения, които са способни. Изгарянето на действия с по-нисък приоритет действа както срещу родителите, така и срещу детето. Да бъдеш честен като родител с очаквания може да предотврати изгаряне и възмущение или съжаление.
Какъв съвет бихте дали за деца с умствени увреждания, които се борят академично и губят мотивация да успеят? Как биха могли да променят собствените си ценности / възприятия за себе си и да постигнат изпълнение през целия си живот?
Всичко, което децата не виждат да им помага да изпълнят своите най-високи ценности, ще бъдат освободени от (ADD). Но каквото виждат като "по пътя", а не "по пътя", те ще прегърнат и ще се научат напълно (ASO). Чрез свързването на каквито и да е деца да се научат на трите най-високи ценности, ние можем да събудим ангажимента им. Помолете ги да си зададат въпроса: "Как точно ще изучавате тази конкретна тема, клас или предмет, които ще им помогнат да изпълнят своите три най-високи ценности или каквото е наистина най-важно?" Колкото по-голям е броят на отговорите или връзките, открити и написани, толкова по-голяма е ангажираността и участие в обучение или в клас.
Колкото повече всяка тема е тясно свързана с най-високата стойност на детето ни, толкова повече ще поглъщат, задържат и използват онова, което са научили.
Децата са напълно ангажирани с изучаването на това, което е най-важно за тях. Те обичат да се занимават с следващата по-предизвикателна видео игра, след като се появи на пазара, когато харесват видеоигрите. Затова свържете всичко, от което се нуждаят, за да се научат на най-високата си стойност и да гледат гениите им спонтанно. Някои ценности на нашите деца се развиват във времето. Десетилетие от десетилетието някои ценности на нашите деца бавно се променят. Колкото повече ползи асоциираме или събираме във връзка с една от техните специфични ценности, толкова по-висока ще се вдигне върху йерархията им на ценности. Колкото повече недостатъци свързваме или събираме във връзка с една от техните специфични ценности, толкова по-ниска ще падне върху тяхната йерархия на ценностите. Чрез задаване на въпроси относно предимствата или недостатъците на всяка една ценност можем да я променим на йерархията на ценностите. Разумно е или да вършим това, което обичаме, като делегираме действия с по-нисък приоритет или обичаме това, което правим, като свързваме и променяме ценностите, за да съответстваме на това, което бихме искали да направим или да научим.
За да идентифицирате йерархията на ценностите на вашето дете или на детето си, отидете на www.drdemartini.com и кликнете върху Демартинизирано определяне на стойността и след това върху Определете вашите ценности. Оттам въведете имейл адреса си и безплатна брошура за това как да определите вашите ценности ще ви бъде изпратена. Изпълнете този 13-стъпков метод и открийте ключа към вашето дете и своя вътрешен гений.
Д-р Джон Демартини е специалист по човешко поведение, възпитател, международен автор и основател на Института Демартини.