Фокусирайте се върху лицето, а не върху увреждането
Първият език на човек е най-чувствителният или политически правилен начин да говорим за увреждания. При обсъждането на деца с увреждания хората често използват увреждането, за да опишат цялото лице. Те могат да отбележат например "Той е ADHD" или "Той е дете на Даун".
Може да сте чули и дори да казвате тези неща без много мисъл, но такива забележки могат да бъдат вредни за децата със специални нужди.
Първият език на човек е алтернативен начин да се говори за детски увреждания, който поставя фокуса върху лицето, а не върху увреждането. За да използвате първият език на човек, просто кажете името на лицето или първо използвайте местоименията, следвайте го с подходящия глагол и след това посочете името на увреждането.
Примери
Вместо да каже: "Той е ADHD" или "Умът му е затруднен", използвайте изявления като "Дейвид има синдром на Даун" или "Сюзън е дете с умствено увреждане ". Вместо да казвате: "Тази сграда има програма с увреждания", бихте казали: "Тази сграда съдържа програма за хора с увреждания".
Използването на първия език на лице изисква повече време. Писането изисква повече думи, за да се опишат хората и програмите. Въпреки това, използването на език на първо лице от човек пренасочва нашия фокус от въпросното увреждане и разстройство върху лицето. Това ни кара да мислим за човека, че се справяме с увреждане, вместо да мислим за него само по отношение на неговото увреждане.
Хората с увреждания са преди всичко хора; техните увреждания не трябва да засеняват своята човечност.
Ползи
Много защитници на уврежданията вярват, че използването на първия език на хората помага на учителите, терапевтите, родителите и доставчиците на услуги да си спомнят, че работят с човек, който има достойнство, чувства и права.
Те не са увреждане или заболяване. Те са хора с увреждания или болести. Тази фина, но мощна езикова промяна ни помага да разглеждаме хората с увреждания като способни и заслужаващи уважение.
Важно е обаче да се отбележи, че някои хора с увреждания имат свои собствени предпочитания за това как да обсъждате тяхното увреждане. Например в някои глухи общности е за предпочитане да се каже "Той е глух", а не "Той има глухота". От друга страна, бихте могли да кажете: "Има увреден слух."
В някои общности на слепите, предпочитате да кажете: "Той е сляп", а не "Той има слепота". Освен това някои общности на слепите предпочитат да кажат "човек без видимост". От друга страна, можете също така да кажете: "Той има зрително увреждане".
Когато се съмнявате, можете да наблюдавате и да слушате езика, използван от човек с увреждания, и да вземете под внимание своите думи. Можете също така да попитате дали учители или хора с увреждания във вашия район са склонни да споделят предпочитанията си с вас. Ако всичко останало се провали и случайно обидиш някого, искрена извинение може да помогне.
Слово от многото
Целта е да се обсъдят уврежданията по начин, който подчертава личността на отделния човек.
В много случаи, инвалидността не дефинира целия живот на човека, така че другите не трябва да описват увреждането, сякаш това е най-важният аспект от съществуването на дадено лице.