Защо са необходими TONI тестове за невербално разузнаване

Невербалните разузнавателни тестове измерват невербалните разсъждения. Те се използват за оценка на студентите, които имат проблеми с езиковата обработка или на тези с ограничено владеене на английски език. При тези тестове задачите са предназначени да премахнат вербалната интелигентност от оценката на способностите за мислене на детето и да изолират и оценят визуалните умения за учене на ученика.

Тези тестове не са предназначени да тестват всички студенти за тяхната невербална интелигентност . Те са предназначени за ученици, които имат говорни, езикови или слухови увреждания или не са вербално комуникативни.

Тези тестове включват цялостния тест за невербална интелигентност (CTONI), универсалния невербален разузнавателен тест за второ издание (UNIT2), прогресивните матрици на Raven (RPM) и тест за невербалната разузнавателна дейност, четвърто издание (TONI-4) 2010 и по-стари версии на ТОНИ.

Защо се нуждаят от невербални разузнавателни тестове

Невербалните оценки се опитват да премахнат езиковите бариери в оценката на интелектуалната способност на ученика. Това е особено полезно за оценяване на студентите без реч или на лица с ограничена езикова способност , на глухи или на хора с тежки увреждания и на хора с ограничения по английски език .

Студентите с невербален аутизъм са пример за население, при което стандартните тестове за интелигентност не оценяват добре своите способности.

Много хора, които се класират като интелектуално увредени по стандартни тестове, могат да бъдат по-добре оценени с тест за невербална разузнавателна дейност.

За да се настанят студенти с речни или езикови ограничения, тестът може да се приложи или устно, или с помощта на пантомима. Студентите не трябва да дават устни отговори, да пишат или да манипулират предмети, за да вземат тези тестове.

Тестовете варират в зависимост от начина, по който се прилагат. Най-добрите проекти не изискват устни указания или говорими отговори.

Тестът за невербалните разузнавания може да бъде един елемент от цялостната оценка на способностите на детето. Те са само един от факторите, използвани при определянето на увреждане по Закона за образованието на лицата с увреждания (IDEA). Студентите, които имат затруднения в словесното общуване, се нуждаят от пълен набор от оценки, които могат да включват наблюдение, интервюта, рецензии и редица тестове. Тестовете често предоставят инструкции на различни езици.

Специфичните умения на CTONI измерват

CTONI измерва няколко типа невербални мотивиращи умения. Чрез снимки и насочващи отговори студентите решават проблеми, използвайки аналогии, класификационни умения и логически последователности.

Аналогиите оценяват способността на студента да разпознава общи черти между различни предмети. Заданията за категоризиране изискват от учениците да идентифицират общи атрибути за сортиране на изобразени обекти. Способността на студента да разбере логическите последователности също се оценява. Тестовите елементи измерват както конкретни, така и абстрактни понятия.

Тест UNIT2

Тестът UNIT2 е предназначен за възраст от 5 до 21 години и има напълно невербален формат за администриране на стимули и отговори. Той използва пълноцветни стимули, манипулации и режими за отправна точка.

Той има шест подтеста: символична памет, неномболично количество, аналогично разсъждение, пространствена памет, числена серия и дизайн на кубчета.

От тези поредици се получават седем съставни резултата за памет, разсъждение, количествено, съкратено тесто, стандартна батерия с памет, стандартна батерия без памет и батерия с пълна гама. UNIT2 се счита за многоизмерно тестване, докато CTONI и TONI-III и RPM са едноизмерни тестове.