Разсъжденията в резюмета включват умения за решаване на проблеми
Абстрактното мислене е способността да се обработват идеи, които включват сложни визуални или езикови идеи, които не са лесно свързани с конкретни идеи. Абстрактните идеи често са невидими, сложни и субективни, в сравнение с конкретни идеи, които обикновено са видими и обективни. Например справедливостта е абстрактна концепция, а полицейският служител е конкретна идея.
Абстрактните умения за мислене са важни в изучаването на теми като приложените математически, научни и социални изследвания . Абстрактното мислене е от съществено значение на по-високи нива на мислене, като например тези, описани в таксономията Bloom.
Ако детето ви е диагностицирано с учебно увреждане и също има трудности при разбирането как да се подходи към учебните задачи, той може да има слабости в областта на абстрактното разсъждение. Научете защо възможността да се занимавате с абстрактни разсъждения е важна при специалната оценка на образованието и как тази способност може да се възползва от учениците в класната стая и в реалния свят.
Примери за умения за абстрактно разсъждение
Ученията за абстрактно разсъждение включват способността да се разберат предметите на сложно ниво чрез анализ и оценка и способността да се прилагат знания в решаването на проблеми чрез използване на теория, метафора или сложна аналогия.
Способността да се разберат взаимоотношенията между словесните и невербалните идеи също е част от абстрактното мислене.
Например, използването на статистически данни за прогнозиране на резултата от изборите е пример за абстрактно разсъждение, приложено към реалния свят. Студентите в математическите дисциплини могат да работят по такива проблеми, още повече, че те стават и владеят математически основи.
Как работят проблемите с абстрактно разсъждение
Абстрактните проблеми често са визуални и обикновено не включват социални идеи.
Пример за това е да се предскаже следващото в последователност от форми, като се разбере, че има модел и връзка. Абстрактните разсъждения обикновено се оценяват като част от разузнавателните тестове . Тази мислеща способност е важна, защото позволява на студентите да прилагат това, което учат, по сложни начини. Новите образователни стандарти, като например Общите основни държавни стандарти, наблягат на тези умения. Докато рота запаметяването е полезно, педагозите все повече се намръщят от такива стратегии.
Много студенти с когнитивни умствени увреждания и други разстройства имат слабости в абстрактното мислене и могат да се възползват от директното обучение в уменията за решаване на проблеми. Те също така могат да се възползват от езиковата терапия, която да им помогне да се научат да използват езика, за да разбират и решават проблемите.
Ако подозирате, че детето ви има увреждане в ученето, защото има трудности в тази област, не забавяйте оценяването му за евентуални смущения. Ранната намеса е ключът към подпомагането на децата с умствени увреждания да продължат своя академичен напредък. Ако се установи, че има нарушение в ученето, детето ви може да се наложи да работи по-сериозно, за да се ангажира с абстрактни разсъждения, но разстройството няма да направи невъзможно използването на уменията, свързани с такива разсъждения, било то решаване на проблеми или разбиране на това, ,
Обобщение на разума в тестовете за разузнаване
При тестването на коефициента на интелигентност (IQ) абстрактните понятия се считат от някои за по-малко пристрастни от езиковите понятия. Въпреки това, децата, които са били изложени на играчки, които изграждат умения за абстрактно разсъждение, като блокове, играчки с дрънкулки, геометрични играчки или други играчки за решаване на строителни проблеми, могат да подобрят уменията си за абстрактно мислене.
Като се има предвид това, дори ако детето ви не е било диагностицирано с увреждане при учене, в най-добрия му интерес може да бъде използването на гореспоменатите играчки в началото. Такива играчки обикновено не се чувстват като работа за деца, а като забавление.
Родителите могат да използват такива играчки заедно със своите деца, за да обвържат и да настроят абстрактното мислене на малките си.