Как да помогнете на детето ви да достигне очакваните етапи
Само защото едно дете е твърде младо за начално училище не означава, че той или тя няма да се възползва от структурирана програма за предучилищна математика. Децата в предучилищна възраст са невероятно любознателни и са в състояние да възприемат основните принципи на математиката чрез игрални дейности и структурирано учене.
С все по-голям брой начални и средни училища, обхващащи STEM-базиран подход към образованието (включващ науката, технологията, инженерството и математиката), предучилищните днес могат да получат ранна "крачка нагоре" чрез учене на подходящи за възрастта математически умения от още три.
Цели на предучилищна математика
Преди да влязат в детската градина, децата, които са участвали в качествена програма за ранно обучение, трябва да могат да разберат следните понятия:
- Тези цифри представляват количество обекти
- Тези номера могат да бъдат изразени като изречени думи, писмени думи и писмени символи
- Това, че можете да добавите и да отнемате суми
- Тези суми могат да бъдат изразени като "няма", "повече", "по-малко", "по-малки", "най-малки", "по-големи"
- Тези обекти могат да бъдат определени по размер, както и по форма и цвят
Детето трябва да може да брои от едно до десет, докато влезе в детската градина, както напред, така и назад, и да може да следва прости инструкции като "Покажете ми един червен квадрат" или "Извадете един син пастел. "
Прескотечни матрици за математика
Децата в предучилищна възраст не се учат със същия темп или скорост. Тя не се различава от това как някои възрастни владеят умения по-бързо или по-бавно от другите. Като родител, не трябва да подчертавате дали вашето предучилище не се брои както другите деца.
С помощта на подходящите инструменти и насърчаване повечето деца трябва да имат твърдо усещане за фундаменталните понятия до петгодишна възраст.
С това се казва, че има няколко основни етапа, които едно дете трябва да достигне:
- Две- до тригодишните трябва да имат приблизително 50-300 думи в своя речник и да могат да идентифицират цветове и форми. До три деца трябва да могат да броят до пет.
- Четиригодишните трябва да могат да броят до 10 и да идентифицират форми, цветове и размери по име. С четири думи речникът трябваше да се разшири до около 2000 думи.
Повечето деца ще демонстрират своето възприемане (приемайки думи и превеждайки ги в смисъл), преди да могат да отговорят изрично (да комуникират или да направят нещо да се случи или да спрат нещо). Като се развива познанието на детето, ще се увеличи скоростта и широчината на двете умения.
Ако сте загрижени за напредъка на вашето дете, важно е да говорите със своя учител и да обсъдите дали има нужда от скрининг за умствени увреждания . Ако има проблем, ранната намеса може да помогне за преодоляване на дефицита рано, преди да стане проблем в класната стая.
Слово от многото
Предучилището отбелязва важно време в развитието на детето. Това, което детето научава там, може да направи разликата между безпрепятственото интегриране или връщането в училищна среда. Това включва математиката и способността на детето да реагира изразително на концепциите за мащаба, обема и числените асоциации.
Ако детето ви изглежда се бори, не чакайте да получите помощ. Услугите за ранна интервенция са достъпни във всички държави, които предлагат редица целеви програми за подпомагане на деца със закъснение в развитието .
Услугите за ранна намеса се предоставят съгласно Закона за образованието на хората с увреждания (IDEA) . Чрез държавно управлявани безвъзмездни средства от федералното правителство децата, които отговарят на изискванията, могат да получават услуги безплатно или на ниска цена.