Значението на вербалното разузнаване

Говоренията и писмените думи са ключът към успеха в много ситуации

Вербалната интелигентност е способността да се анализира информацията и да се решават проблемите, като се използва логическа обосновка. Разсъжденията, основани на езика, могат да включват четене или слушане на думи, разговори, писане или дори мислене. От ученето в класната стая до социалната комуникация до текстовете и електронната поща, нашият съвременен свят е изграден около слушането или четенето на думи за смисъла и изразяването на знания чрез говорим език.

Какви са устните задачи?

Устните задачи са работа, която вършим, като се занимаваме, манипулираме или използваме думи. Словесните задачи могат да включват конкретни или абстрактни идеи . Те могат да включват и интернализирано основано на езиците разсъждение, известно и като "самоубийство". Устните задачи включват умения като:

Защо това е важно

Образованието в ранна детска възраст често се основава на несловесни разсъждения, тъй като много малки деца развиват говорни и езикови умения с различни темпове. Предучилителите могат да прекарват по-голямата част от училищните си часове в дейности като пръскане, пеене, движение, игра на открито и занаяти - всички дейности, които могат да бъдат завършени с малко устна инструкция или говорим отговор.

След като децата са в училище, обаче, вербалната интелигентност става все по-важна. Дори детските градини и учениците от първа класа са помолени да слушат и да следват устните инструкции ("поставете якетата си и наредите на вратата"). Детето, което чува и разбира само част от инструкциите, може да не е в състояние да се придържа към останалата част от групата.

В същото време от децата се иска да отговарят въпроси устно ("кое растение е най-високо?") И те започват да използват (или поне да диктуват) писмения език.

Вербалната обосновка става все по-важна в училищната работа, тъй като децата растат и използват по-често книги, видеоклипове и разговор в клас. Докато детето достигне средно и средно образование, по-голямата част от училищната работа изисква високо ниво на словесната интелигентност. Четенето и езиковите изкуства изискваха умения за словесни разсъждения. Дори по-абстрактните курсове като математика и физика изискват умения за словесни разсъждения, тъй като повечето понятия се въвеждат устно от учителя или се въвеждат в писмен вид в учебник.

В колежа и на работното място, вербалната интелигентност е от основно значение за инструктажа и обучението. Това е рядка работа, която не включва някаква форма на езиково лицензиране или изпит и повечето работни места включват поне някои устни указания.

Как се измерва устното разузнаване

Вербалната обосновка обикновено се оценява в пълна интелектуална оценка на интелигентността. Основните словесни разсъждения могат да бъдат оценени и чрез кратки разузнавателни тестове и оценка на езика. Могат да се направят наблюдения и оценки "един на един".

Рехабилитация и обяснения за бавно развитие във вербалното обмисляне

Когато словесното мислене се развива бавно, рехабилитацията може да включва логическа терапия, помощ за четене и специализирани програми за езикови изкуства. Важно е да запомните, че вербалната интелигентност не е идентична с коефициента на интелигентност.

Също така е важно да се отбележи, че едно лице може да има затруднения с говорения език в резултат на много разстройства, които не са свързани с разузнаването. Примерите включват слухови предизвикателства, аутизъм и нарушение на дефицита на вниманието. Когато това е така, често е полезно да се използват печатни или визуални инструменти за подпомагане на академичния успех и включване.