Това е разочароващо, когато детето ви изглежда, сякаш може да се погрижи по-малко, за да се откаже или да загуби своята електроника за деня. И това, което е още по-лошо, е когато той се смее, когато му кажете, че е наказан.
Но само защото детето ви действа, както не се интересува от последствията, не означава непременно, че вашата дисциплина не е ефективна. Ако детето ви няма нищо против, че има проблеми, ето четири въпроса, които трябва да се запитате сами.
1. Наистина ли не му пука?
Дете може да каже "Не ме интересува", когато един родител отнема телефона си, защото не иска родителите му да знаят, че го разстройва. В действителност, обаче, загубата на телефонни привилегии може всъщност да го притеснява много.
Само защото детето ви казва, че не го е грижа, не означава, че е вярно. Той може да бъде много притеснен от последствията, които сте избрали, и трябва да продължавате да използвате, въпреки коментарите му, че той не го е грижа.
Обърнете внимание на коментарите му и обръщайте особено внимание на поведението му. Ако той продължава да нарушава едни и същи правила, може да се наложи да откриете нова последица.
Но може да откриете, че вашите последици го възпират да направи отново същата грешка, въпреки че той твърди, че вашите наказания не го засягат.
2. Използвате ли правилния тип последствия?
Помислете за вида на последствията, които използвате, за да се справите с неправилното поведение. Докато отнемането на привилегиите за мобилен телефон може да е ефективно последствие за нарушение на мобилните телефони, може да не работи добре за проблем със съперничество.
Също както има много различни видове дисциплина , има и няколко различни вида последствия. Докато времето за изчакване може да работи най-добре с едно дете, положителното подсилване може да е най-добрият начин за предотвратяване на поведенчески проблеми с друго дете. Подгответе своята дисциплина за нуждите на вашето дете.
3. Времето ли е подходящо?
Най-ефективните последици се отнасят веднага след проблема с поведението.
Така че, ако две седмици преди да осъзнаете, че петте години сте оцветени по стените в резервната спалня, това не е толкова ефективно, колкото и да му го даде веднага.
Времето, което давате последствията, е друг фактор, който трябва да разгледате. Ако поставите 12-годишен навреме в продължение на 2 минути, той няма да се притеснява. Всъщност, на тази възраст той може да мисли, че отиването в стаята му е привилегия.
Отненето на електрониката му в продължение на шест месеца също не е добра идея. Последствията, които пречат на прекалено дълго време, причиняват на децата да загубят мотивацията си да се държат.
Децата, които получават твърде тежки последици, не се интересуват от това да си върнат привилегиите. Но последствията, които са твърде леки, няма да ви дадат урок по живота. Създавайте последствия, които са чувствителни към времето и са специфични за нивото на зрялост на вашето дете.
4. Какви последствия могат да работят по-добре?
Добра идея е да имате предвид няколко последствия, когато ги предавате. И понякога се изисква малко опит и грешка.
Ако поведението на детето ви не се промени, когато отнемете неговата електроника, може да откриете, че сте по-добре да му възложите допълнителни неща. Така че помислете внимателно какво въздейства най-много на вашето дете.
Само помнете, че понякога поведенческите проблеми се влошават, преди да се подобрят. Ако започнете да игнорирате гнева тихо , например, детето ви може да крещи по-силно. Но това не означава, че не работи. Всъщност това означава, че усилията са доста ефективни.
> Източници
> Chen W, Tanaka Е, Watanabe К, et al. Влиянието на средата на отглеждане на дома върху проблемите на поведението на децата 3 години по-късно. Психиатрия изследвания . 2016; 244: 185-193.
> Jakešová J, Slezáková S. Награди и наказания в образованието на предучилищните деца. Процедури - социални и поведенчески науки . 2016; 217: 322-328.