Как да помогнете на Вашето дете с депресия да успее в училище

Децата и тийнейджърите, които се борят с депресията, често се борят в училище. Симптомите на депресия могат пряко да възпрепятстват ученето и завършването на работата. Това може да доведе до порочен кръг за дете или тийнейджър с депресия. Лошото представяне в училище може да доведе до чувство на неуспех и повишен стрес, което изостря депресията.

Има стъпки и стратегии, които родителите могат да предприемат, за да помогнат на детето или наградата. Важно е да разберете как депресията може да повлияе върху ученето и постигането на училище, за да намерите начини да подобрите подхода си специално към детето си.

За да разберете как депресията може да повлияе върху ученето, е важно да направите бърз преглед на някои симптоми на депресия. За по-пълен, подходящ за развитието подход към симптомите на депресията, използвайте тези връзки: симптоми при деца, симптоми при близнаци, симптоми при тийнейджъри.

Симптомите на депресията и как те се отразяват на ученето и ефективността в училище

Дори ако детето ви изпитва само няколко от горепосочените симптоми, можете да видите как това ще повлияе на тяхното представяне в училище. Ето някои съвети и стратегии за училищен успех, когато детето ви има депресия.

Получете професионална грижа за детето или депресията на тинейджъра

Получаването на лечение за депресията на детето или тийнейджъра може да помогне за облекчаване на някои или всички симптоми, които оказват влияние върху ученето на вашето дете.

Доставчикът на лечение на детето ви може също да може да предостави конкретни стратегии за начин на живот, които да помогнат на депресията на детето ви да се подобрява с течение на времето.

Учебните години са склонни бързо да летят. Посредством бързото и подходящо лечение на детето си, предотвратявате изчезването на детето си и попадате в училище. Доставчикът на лечение на детето ви също може да бъде ресурс за вас, ако установите, че трябва да предоставите документация на училището на детето си.

Бъдете сигурни, че имате силна връзка с училището на децата си

Опознайте учителя на детето си възможно най-рано. Ако учите учителите на детето си, преди да започнат да се борят в училище, вие вече сте установили открита комуникация с училището и учителите на децата си, така че те да ви познават.

С установения открит диалог вие и училището ще можете да споделяте наблюдения относно промените в поведението на детето и ефективността на училището.

Строго мониторирайте степените на вашите деца

Често децата и тийнейджърите, които са депресирани, ще започнат тихо да изостават в класната стая. Вашето дете може само тихо да спре да участва в групови дейности. Макар че не завършването на работата е причина учителят да бъде загрижен, учителите са по-склонни да забележат разрушителни и силни ученици в сравнение със студентите, които тихо изостават.

Много училища имат онлайн книги със специални родителски права. Разберете как родителите в училището на детето ви могат бързо да проверят оценките на своите деца.

Попитайте учителите за промени в заданията

Ако детето ви е изостанало, настигането може да е направо невъзможно. Ако смятате, че детето ви просто не е в състояние да навакса учебните си задачи, трябва да планирате частен час, за да поговорите с учителя на детето си. Нека да знаят, че детето ви се бори с депресия и че вярвате, че не са готови да наваксат или да продължат, точно сега.

След това попитайте учителя на детето си, ако има начини, по които може да намали учебното заведение на детето ви до умерено количество работа, докато детето ви се подобри. Може да поискате писмена бележка от тази среща за собствените си записи.

Вашите писмени бележки ще ви напомнят точно за точните изменения в заданията, които Вие и учителят сте съгласни и за колко време ще се прилага намалената училищна работа. Ако установите, че онова, което първоначално сте съгласни, не работи, ще имате запис на това, което сте опитали.

Също така, в случай, че депресията на детето Ви се окаже, че ще повлияе на училищното ви представяне на детето ви повече от шест месеца, може да пожелаете да проучите плана за 504 . Първоначалните стратегии за намаляване на натоварването ще бъдат полезни при вземането на решение какви модификации трябва да бъдат включени в 504.

Намерете един учител, който ще помогне да наблюдавате Вашето дете

Tweens и тийнейджъри в средното и средното училище виждат множество учители през целия учебен ден. Ако детето ви не е определено за конкретен хомеом или съветник по учител, намерете учител, който да изпълни тази роля. Това трябва да бъде учител, който детето Ви се чувства удобно да говори и което може да бъде сигурно редовна точка на контакт през целия ден за другите учители и за вас.

Обсъдете с учителя колко ще събират информация от други учители и колко често учителят по мониторинг ще комуникира с вас. Притежаването на един учител, който е основен за училищната комуникация, ще учи училищните учители да комуникират помежду си, вместо да не забелязват проблеми или да се опитват да отделят отделни стратегии, които претоварват детето ви.

Различните училища имат различни начини, по които учителите комуникират помежду си и с родителите. Работете с училището на детето си, за да установите ясна и открита комуникация.

Помогнете на Вашето дете с организация и ежедневие

Променливите нива на енергия могат да направят изучаването трудно. Помогнете на детето си да забележи, когато започне да се чувства претоварено, за да може да вземе кратка почивка - преди да изгуби цялата си енергия, като се бута твърде много.

Намерете начини да прекъснете задачите в по-малки задачи и периоди на работа, за да предотвратите претоварване. Вместо детето или тийнейджъра да работят непрекъснато един час на домашното, може би петнадесет до двадесет минути веднага след пристигането си у дома от училище, последвано от дълга почивка, а след това да се занимават отново с домашното след вечеря.

Уверете се, че вашето дете поставя домашната си работа на определено място, преди да го загуби, и забравете да го включите. Създаването на рутинна задача ще накара детето ви да навие работата си на едно и също място, готово да се върне в училище. Това намалява нуждата на вашето дете да мисли и да си спомня къде отива работата си, като намалява размера на мисленето, че трябва да направят работата си.

Намерете начини да преподавате и насърчавате социалното взаимодействие

Децата с депресия често имат отрицателна представа за взаимните си взаимодействия. Може би сте забелязали, че вашето дете харчи по-малко време с приятелите си. Учителите могат да забележат, че вашето дете избягва групова дейност.

Помогнете на детето си да открие извънкласни дейности, които ги интересуват и ще им помогнат да научат положителни социални умения. Това може да бъде спортен отбор с треньор, който насърчава приятното спортсменство или клуб за книги, където детето ви ще обсъди любимото си четене със своите връстници.

Можете също така да попитате учителите на детето за техните социални взаимодействия в клас. След като учителите разберат, че депресията на детето ви може да повлияе на тяхното социално поведение в класната стая, учителят може да предприеме стъпки, които да ви помогнат да улесните общуването на детето си. Учителят може да потърси по-съвместими партньори от работната група или да се намеси, ако види, че вашето дете има труден период, свързан с други ученици. има трудно време, свързано с други ученици.

Избирайте и изберете съветите, които смятате, че ще са от най-голяма полза за вашето дете. Това ще ви помогне да установите партньорство между семейството и училището, за да помогнете на детето или на тийнейджъра да ви помогне с депресия. След като сте в състояние да си сътрудничите с учителите, за да задоволите нуждите на детето си, можете да намерите точно това, което уникалното ви дете ще трябва да успее отново в училище.

Източници:

Крунвел, Марк А. и Ким Киллу. - Реагиране на депресията на студентите. Образователно лидерство: интервенции, които работят :. ASCD, октомври 2010 г. Уеб. 30 септември 2016 г.