Въпрос на седмицата
Дете, Бен е на 8 години и редовно се разпитва от учителите в училище, за да "обръщат внимание" и да "спрат да се дразнят в бюрото ви". Той става все по-развълнуван от това, тъй като той обръща внимание, оценките му отразяват почти перфектен резултат. Учителите стават разочаровани от него. Той не разрушава класа, но изглежда, че му се налага да седи на пода до бюрото си или в задната част на класа, заради нервите му. Бен обича да свири с пръсти. Изглежда, че не слуша, а е. Ние се опитахме да разрешим проблема със училището без никаква полза. Всички предложения ще бъдат оценени. Ангела, Чатам, Онтарио
За съжаление, някои хора, включително родители, учители и лекари, могат бързо да проследят диагнозата за ADHD за деца като тях. Важно е да запомните, че част от критериите за диагностициране на ADHD е, че симптомите трябва да причинят някакво увреждане. Ако оценките му са добри и той не нарушава класа, то не звучи като причиняващ проблем.
Лоши навици
Така че, ако неговото безразличие не е знак за ADHD, може би това е просто "лош" навик, като бране на нос, дърпане на косата и ухапване на ноктите.
И все пак, тъй като се забърква в неприятности, трябва да се направи нещо, особено след като го тревожи.
Как да спрем лошите навици
Една от възможностите е да се опитаме да убедим учителите да се опитат да бъдат малко по-прощадни и да пренебрегнат поведението. Можете да обясните, че това е навик на неговия и че вие работите, за да му помагате да спре. Тъй като в затруднение започва да го безпокои, можете да обясните, че те могат да превърнат нормалното поведение в истински проблем за него, като навреди на самочувствието си и причини безпокойство над това.
И това, което го кара да се тревожи и да обръща толкова голямо внимание на раздразнението, вероятно ще го накара да го направи повече.
За да му помогнете да спре, може да му дадете нещо общо с ръцете му, което не е толкова забележимо. Може би да държите и да изстискате нещо като стрелкова топка, пръскане на пръста ще ви помогне. Или триене на гривна, навита с ключодържател или с молив на молив.
Всичко, което детето ви може да направи безмълвно и че вашият учител и други може би няма да забележите - мълчалив учебник.
Както при другите "лоши" навици, като смучене на палеца, ухапване на ноктите и въртене на космите, това също може да помогне за:
- Игнорирайте поведението възможно най-много, особено ако не е разрушително
- Предложете много похвала и внимание, когато той не го прави
- Дайте прости напомняния, за да помогнете на детето ви да разбере кога го прави. Например, неговият учител може да му даде специален ръчен сигнал или да почука на бюрото си, когато се държи много.
- Предложете заместител на поведението. В допълнение към топката за притискане, той можеше просто да направи юмрук, да държи двете ръце на бюрото си или да използва двете си ръце, за да задържи книгите си.
- Предоставете стимул или награда за спиране. Стикер или звезда диаграма може да бъде от полза при спиране на много лоши навици.
Детски психолог може също така да може да му работи и да му помогне да спре да се занимава толкова много. Една оценка от детски психолог може също да ви помогне да разберете защо го прави толкова много. Дали е просто отегчен или тревожен?
Това също може да ви помогне да направите официална оценка с вашия педиатър или детски психолог, за да сте сигурни, че няма ADHD или нещо друго, като обсесивно-компулсивно разстройство (OCD).
Оценяването, дори и да е отрицателно и показва, че той няма никакви специфични медицински проблеми, може да ви помогне да убедите учителите си да работят с вас малко повече в това отношение.
Ако е възможно, бихте могли да опитате да организирате среща в училище, за да говорите с повече служители в училищата. Може би ще бъде полезно да се включиш в училищния съветник.
Може би дори да кажете на учителя си, отколкото най-новите изследвания, да намерят предимства за хората, които се притесняват.