Предната вечер и сутринта на среща на IEP (индивидуална образователна програма) са напрегнати времена за много родители, тъй като очаквате предизвикателства и несъгласия и се чудите дали сте толкова подготвени, колкото трябва да сте. Използвайте цялата тази нервна енергия, за да съберете мислите си, вашия списък със задачи и поддържащите ви документи. Ето още осем неща, които трябва да направите, преди да се отправите към тази среща, за да сте сигурни, че сте готови за работата си като пълноправен член на екипа.
Прочетете IEP от миналата година
Вероятно не сте разглеждали този документ много, тъй като миналата година е бил в пощата, но сега е моментът да го издърпате, да го изцапате и да му дадете добро. Отбележете грешките и неточностите, за да могат да бъдат фиксирани този път. Преодолейте целите, които мислите, че детето ви е постигнало, или подробностите за разположението, които е израснал. Отбележете елементите, от които се нуждаете, за да сте сигурни, че ще останете в автобуса за събиране на автобуси от IEP например или на помощник по един. Отбележете всички въпроси, които имате относно предишни разпоредби или предложения за бъдещи такива. Вземете IEP с вас и се уверете, че проблемите, които сте маркирали, са адресирани.
Прегледайте миналата година
Ако запазите дневника за контакти, излезте и разгледайте контактите, които сте имали с персонала на училището през последната година. Обърнете внимание на всички неприятности, както и на конкретни положителни или негативни бележки, споменати от преподавателите или терапевтите. Ще очаквате те да имат една и съща гледна точка в срещата, а ако не, ще попитате защо.
Преминете през учебната работа на вашето дете, която сте запазили през изминалата година, и изтеглете всичко, което показва или продължаващ провал, или завършен успех. ВИП трябва да отразява този статут, а ако не, ще имате някои визуални помощни средства, за да го разпитате.
Вижте списъка с гости
Писмото, което сте написали на заседанието на IEP, трябва да включва списък с присъстващите училищни служители.
Помислете за вашите контакти с тези професионалисти през изминалата година и за всякакви истории, които детето ви може да ви разкаже за тяхната работа заедно. Вижте дали можете да помислите за един въпрос, който искате да попитате всеки от хората в списъка или една история, която искате да им разкажете за нещо, което детето ви е направило. И ако някоя от онези, чиито имена са изброени, всъщност не се появи на срещата, попитайте къде са и се уверете, че гледната точка е представена.
Проверете картата за отчитане на детето си.
Съберете картите на детето си за последната година. Ако оценките са добри или се повишават, трябва да очаквате да научите за напредъка на срещата. Ако оценките са лоши или потъват, ще искате да чуете как възпитателите планират да помогнат на детето ви да се справя по-добре. Всяко прекъсване между това, което виждате в картите за отчети, и това, което чувате в тази стая, трябва да бъде разпитано и обсъдено. ИП е твърде скромна? Увеличават ли се степените, за да помогнете на самочувствието на детето си? Ако детето ви успее да постигне своите способности, но не и да класифицира стандартите, трябва ли да се направят промени в класирането или оказването на помощ?
Направете цели за детето си
Ще чуете какво училищният персонал смята, че детето ви трябва да прави през следващата година, какво може да постигне, къде се е отправил.
Уверете се, че знаете силно за себе си какво мислите за тези проблеми. Какви са целите Ви за следващите шест месеца, следващата година, следващите пет години, дългосрочното бъдеще? Бъдете готови да зададете въпроси за това как целите на училището съвпадат с вашите собствени. Вие сте на една и съща страница? Виждат ли, че детето ви постига повече или по-малко от това, което правите? Дали целите, които предлага училището, водят детето по пътя, който предвиждате, а ако не, защо?
Задайте свой собствен дневен ред
След като сте направили всичко това четене и преглед, напишете вашите най-важни точки и цели, така че ще запомните да ги доведете на срещата.
Дискусиите могат да летят доста бързо и професионалистите могат да се опитат да наложат свои собствени приоритети, но ще бъдете по-добре подготвени да представите личната си гледна точка, ако сте написали тези неща и сте пазили този списък пред вас. Не подписвайте нищо и не се съгласявайте с решение, докато не бъдат проверени вашите елементи.
Съберете усилията
Ако сте намерили нещо в четенето и изследванията си, което ви помага да разберете и работите с детето си, да го вземете на срещата - за предпочитане с достатъчно копия, за да преминете. Много от преподавателите са оскъдни от родителите, но други винаги търсят идеи и могат да приветстват някои експертни съвети, особено ако идват от публикации на известни и уважавани професионалисти. Бъдете готови да обясните как сте въвели това в работата с детето си и как очаквате училището, реалистично, да направи същото.
Уверете се, че вашият вход е включен
ПЗО имат място за родител, който да коментира. Често професионалистите просто ще съставят изявлението на родителя въз основа на неща, които родителят може да е казал на срещата, но ако изпратите собствена предварително написана версия, можете да запазите това време и да се уверите, че вашият конкретен глас е чут.
Включете всички предпазни мерки, които искате да предприемете за детето си, каквито и да е разногласия, които имате с IEP и каквито и да е обещания, които искате да осигурите в писмен вид. Ако на срещата се случи нещо, което променя това, което искате да напишете, кажете на ръководителя на екипа, че ще предоставите писмено изявление и ще го предадете своевременно.