Таксономията на Bloom е йерархия на когнитивните умения, която повечето учители използват, когато планират звена за обучение. Ако сте домашен учител на детето си или сте планирали домашно училище, това е система, с която искате да се запознаете. Ако сте нов в таксономията, може да се окажете чудесно как да го използвате. Тази примерна единица на Томас Джеферсън и Декларацията за независимост трябва да ви помогнат да създадете собствени планове за уроци, като използвате таксономията.
Цели
Детето ще научи за Томас Джеферсън и Декларацията за независимост и ще разбере ролята на Джеферсън в написването на Декларацията за независимост.
Цели
- знание
На това ниво децата ще прочетат за Томас Джеферсън и за Декларацията за независимост. Те ще могат да отговорят на следните въпроси: Дейности: Децата ще прочетат една или повече книги за Томас Джеферсън и Декларацията за независимост. Децата ще завършат търсене на думи и други пъзели. (Можете да направите свои собствени пъзели в puzzlefast.com)- Кога е роден Томас Джеферсън?
- Кога е написана декларация за независимост?
- Къде беше написана декларацията за независимост?
- Каква беше целта на Декларацията за независимост?
- Кога беше гласувана декларацията за независимост?
- разбиране
След като децата научат важни факти за Джеферсън и Декларацията, те ще покажат разбиране. Те ще могат да направят следното: Дейности: Децата могат да направят някои или всички от следните неща:- Обяснете причините, на които е написана декларацията за независимост
- Обобщете декларацията за независимост
- Обобщете живота на Томас Джеферсън
- Напишете историята на Декларацията за независимост по собствените им думи
- Пишете собствената си биография на Томас Джеферсън
- Начертайте снимки, за да илюстрирате събитията, водещи до Декларацията за независимост
- Напишете пиеса за Декларацията за независимост.
- Приложение
На това ниво децата ще прилагат информацията, която са научили за нови ситуации. Децата ще могат да направят следното: Дейности: Децата могат да направят някои или всички от следните неща:- Обяснете причините зад Декларацията за независимост
- Изградете интервю със значителен човек, участващ в Декларацията за независимост
- Напишете списък с въпроси, които да зададете на Томас Джеферсън за неговия живот и приноса му към Декларацията за независимост
- Изберете герой от любима книга, история или филм и напишете "Декларация за независимост" за тях. (Например, напишете Декларация за независимост от Dursley's за Хари Потър.)
- Създайте игра за Декларацията за независимост
- Направете диорама на подписването на Декларацията за независимост
- анализ
На това ниво децата се учат да идентифицират отделните качества на темата и да ги сравняват, контрастират и класифицират. Те ще направят следното: Дейности: Децата могат да направят едно или и двете от следните неща:- Разгледайте причините за Декларацията за независимост.
- Създайте въпросник
- Напишете есе, което обяснява как те са подобни и различни от Томас Джеферсън
- Създайте въпросник за мъжете, които са подписали Декларацията за независимост
- синтез
Децата на това ниво ще съчетаят идеи от урока и от други източници. Те ще могат да направят следното: Дейности: Децата могат да направят някои или всички от следните неща:- Представете си какво би било да участвате в дискусиите за Декларацията за независимост
- Представете си какво би бил Джеферсън, ако е живял днес
- Представете си, че сте част от процедурата, водеща до Декларацията за независимост, и напишете дневник за своя опит
- Напишете вестникарска статия за подписването на декларацията
- Напишете история за Джеферсън, който се събужда един ден, за да се намери в съвременната Америка
- оценка
На това ниво децата оценяват събитията и хората, които използват конкретни критерии. Те ще могат да направят следното: Дейности: Децата могат да направят някои или всички от следните неща:- Обяснете защо са съгласни или не са съгласни с решенията, взети във връзка с Декларацията за независимост
- Направете преценка за характера на Томас Джеферсън, подкрепяйки тяхното мнение с мотиви
- Направете заключение за характера на Томас Джеферсън и напишете есе, подкрепящо това заключение
- Решете дали искат да участват в дискусията и подписването на Декларацията и да обяснят защо или защо не