Какви са факторите, които повишават степента на ускорение?
Ако детето ви превъзхожда в училище, може да се чудите дали класът им е твърде лесен за тях. Трябва ли детето ви да прескочи клас, известен като ускорение на класа в езика на преподавателя, да избегне скуката и да остане ангажиран и умствено здрав? Това дори ли е една добра причина да се ускори пълната степен?
Няма прост отговор на този въпрос. Вместо това трябва да използвате знанията си за детето си и да разгледате възможностите, с които разполагате в местното училище .
За да вземете това решение, трябва да разгледате факторите, които учителите и изследователите смятат, че степента на ускорение ще бъде добър вариант за вашето дете.
Важно е да запомните, че търсите цялостна картина, вместо да проверявате определен набор от черти и умения. Колкото повече следващият списък съответства на вашето дете, толкова по-вероятно е ускорението да е добър вариант.
Когнитивни черти
Може да се чудите колко интелигентен или какъв IQ трябва да вземе детето ви за ускорение на класа. Статия от образователния отдел на университета "Джон Хопкинс" предполага, че интензивността на интелигентност от 130 или по-висока, за да бъде ускорението успешно.
Вие ще помислите кои видове оценки и оценки ще бъдат полезни при определяне дали ускорението ще бъде полезно. Училището на детето ви може да има достъп до оценки и резултати от теста, когато се обмисля ускоряване.
Има няколко различни вида когнитивни оценки, които се опитват да измери способността на детето. Тези тестове могат да се различават значително по отношение на разходите и качеството, като по-високите разходи не винаги дават по-значим резултат от теста. Можете да се консултирате с училищния съветник на детето си или с други преподаватели във вашата общност, за да разберете къде да получите тест, който да ви помогне да се ориентирате в образователните нужди на вашето дете.
Физически черти
Физически способности
Дали детето ви има моторни умения на място за следващото ниво? Изследванията показват, че ускорението в клас е по-вероятно да бъде успешно, когато се прави в по-ранни оценки. В ранните класове децата развиват фините двигателни умения.
Всеки от ранните класове, включително детската градина , прекарва време в разработването на ръкопис и свързаните с него умения. Децата в по-стари класове могат да имат по-усъвършенствани спортни умения или развити художествени умения.
Помислете за физическата способност на детето да участва в нивото на оценяване, за което смятате да го поставите. Може да искате да отидете и да наблюдавате следващото ниво, за да видите дали детето ви има подобни физически способности.
Физическо развитие и растеж
Децата, които са високи за сегашното си ниво или изглеждат физически по-възрастни, имат по-голяма вероятност да бъдат приети от новите си колеги, когато се ускорят.
Детето е същата възраст или много близко до това на ускорената степен
В някои случаи децата са една година пред сегашното си ниво. Може би чакахте още една година, преди да запишете детето си в детската градина, само за да откриете, че те са готови за първа степен. Друга възможност е, че вашето дете е родено през първите три месеца след крайната дата за записване.
Може би сте се преместили от един училищен квартал, който има една крайна дата в различна с по-късна дата и сега вашето дете вече не е със същата възраст.
Социални и лични качества
История на постиженията
Историята на училищния успех е един от показателите, които трябва да се следят, според Института за ускоряване на Университета в Айова. Ако детето ви вече е използвано за завършване на работата си, те ще бъдат по-добре подготвени да посрещнат новите предизвикателства в следващото ниво.
Ако детето ви е светло или по-старо от своите връстници, но все още няма мотивация, може би е по-добре да погледнете алтернативите към степента на ускорението.
Когато децата се ускорят в пълна степен, те често пропускат няколко умения, които се преподават по време на прескачането. Това води до повече от стандартното увеличение на работата от една учебна година на друга. Често има допълнителна работа вследствие на пропуснатия материал.
Приятелите им са по-стари или по-високи
Дали детето ви естествено привлича деца, които са по-възрастни от тях? Приятелите им са по-често в предната част на класа, отколкото в класа, в която се намира детето ви?
Много родители, които смятат, че ускоряването на класа се чудят дали детето им ще се впише сред новите си връстници. Децата и тийнейджърите са наясно с разликите между учениците. Докато днешните училища работят усилено, за да развият благоприятен социален климат, вие ще помислите колко добре детето ви ще се справи с новите си колеги.
Ако детето ви естествено гравитира към деца с по-високи степени, можете да се чувствате уверени, че те ще се впишат в класа си в новата си степен.
По-ранното ускоряване постига по-лесен преход
Може да се чудите дали трябва да ускорите сега или да изчакате, докато детето ви е по-голямо. Някои родители се безпокоят, че ускоряването на детето им в по-ранни класове ще доведе до това детето им да не се впише, когато стигнат до пубертета или имат растеж по-късно от техните връстници.
Институтът за ускоряване към Университета в Айова твърди, че по-ранните ускорения на класовете често са по-лесни за децата, отколкото да се ускорят по-късно в академичната кариера на страницата с въпроси и отговори на своя уебсайт.
Използвайте инструмент, базиран на научните изследвания, за да ръководите решението за ускоряване на класа
Училищата разделят децата на възрастови нива, тъй като образователните проучвания показват, че повечето деца се учат най-добре в класната стая със същите възрастови групи. В рамките на класната стая учителите използват стратегии за диференциация, които варират според различните потребности на отделните студенти. Ако детето ви е светло, мотивирано, или дори един от по-възрастните ученици в техния клас, нивото на тяхното ниво все още е вероятно да бъде подходящо за развитие.
Това е, когато развитието на детето е значително по-напред от времевата линия на своите връстници на ниво клас, че пълноценното ускорение може да бъде от голяма полза. Използването на валиден инструмент, като скалата за ускоряване на Айова, може да ви помогне да представите обективна представа за това, доколко добре развитието и характеристиките на вашето дете съвпадат с тези на студентите, които са се възползвали от пълноценно ускорение.
Тези инструменти не са като обикновени тестове. Те са по-скоро проучване, в което родителите и учителите сравняват това, което знаят за ученика, за факторите, които изследователите са открили, свързани с успешното ускоряване. Тези инструменти също могат да дадат насоки за важността на различните фактори, така че ще знаете колко важни физически умения или коефициент на интелигентност са за ускоряване. Резултатът е резултат от скала, показваща колко е вероятно ускорението да бъде успешна намеса за вашето дете.
Форшмидат, Джоди. "Училище по образование Джонс Хопкинс Университета Въпросът за ускорението: Трябва ли талантливи деца да пропускат степени?" Училище по образование Джон Хопкинс университет. Въпросът за ускорението: Трябва ли талантливи деца да прескочат степени? Джон Хопкинс университет.
Belin-Blank International Center за талантливо образование и развитие на таланти (B-BC) "Въпрос и отговор". Въпрос отговор.