Тъй като детето ви расте и преживява различни етапи на развитие, това може да помогне да се разбере какво представляват някои от тези фази и какво всъщност имат предвид в дългосрочен план към вашето допълване и неговото / нейното юношеско преживяване. Определението за постижение на идентичността не е трудно да се разбере. Той просто се позовава на това, че е намерил истинското чувство за себе си.
Това е ключов елемент на развитието на личността и процес, който започва в детството, най-вече в периода на допълване и тийнейджърка, и завършва в зряла възраст.
Със съветите и примерите, които следват, разберете по-добре постиженията на идентичността и как можете да подкрепите вашите деца или младите хора в живота си, докато те тръгват по пътя на този трансформационен процес.
Какво казват психолозите за постиженията на идентичността
Психолозите вярват, че постигането на идентичност може да се случи само след като дадено лице активно е проучило голямо разнообразие от възможности, с които разполага. С други думи, човек трябва да претърпи криза на идентичността (или мораториум на идентичността ), за да постигне постиженията на идентичността. Например, човек, който е в постигането на идентичност по отношение на професията, първо би трябвало да изпробва различни кариерни маршрути чрез стажове, онлайн проучвания и информационни интервюта, преди да определи най-подходящата форма.
Когато младите хора имат мораториум за идентичност или активна криза на идентичността, те се опитват да направят редица неща, като религия, политически убеждения или начин на живот, за размера. Те просто изследват разнообразие от жизнени пътища и философии, без да се ангажират с каквато и да е причина или начин на живот. Вашият tween може да бъде в рап музика един ден, а през следващата седмица той или тя може да бъде слушане на фолк или класически рок.
Или, детето ви може да се облича като хипи за месеци, а след това изведнъж отидете preppy, или grunge.
Децата, тийнейджърите и тийнейджърите едва ли са достигнали статута на идентичност. Те са по-склонни да бъдат несигурни относно тяхната идентичност ( разпространение на идентичността ), да приемат преждевременно "идентичност" ( забрана на идентичността ) или активно да търсят чувство за самоличност ( мораториум на идентичността ). Те обаче нямат непременно тези последователности на идентичност в последователност.
Възрастните могат да достигнат етапа на постигане на идентичност, като избират определено призвание, ценности и идеали и начин на живот. Опитът с постигането на идентичност дава на индивида усещане за уникалност и му помага да очертае слабостите и силните страни и да заеме позиции по проблемите.
Някои родители могат да се противопоставят на идеята децата им да развият начин на живот, който привидно противоречи на техните собствени, но е важно децата да могат да развиват своята собствена идентичност. В някои случаи децата могат директно да оспорят политическите убеждения, религии и кариера на родителите си, само да се върнат към тях като възрастни. Дори ако едно дете най-накрая реши да живее съвсем различен начин на живот от родителите си, важно е да му бъде позволено да го направи, докато новият му начин на живот не застрашава себе си или другите.
произход
Постигането на идентичност е един от четирите статута на идентичност, идентифицирани от канадския психолог за развитие Джеймс Марсия. Той започва да публикува работа за тези статуси на идентичност през 60-те години. Други психолози са усъвършенствали работата си с течение на времето. Всъщност Марция заключава, че юношите не са объркани, но изпитват два ключови процеса, тъй като формират своята идентичност: криза и ангажираност. Постигането на идентичност е ангажимент.
Теоретикът Ерик Ериксон също пише подробно за кризите на идентичността и Марция използва работата си, за да формира собствените си изводи за идентичността в юношеството. Книгата на Марция "Его идентичност: Наръчник за психосоциални изследвания" включва неговата работа по теорията на идентичността.
Източник:
Сантрок, Джон, доктор Деца, единадесето издание. 2010. Ню Йорк: Макграу-Хил.