Стратегии, които да накарат тийнейджърите да се връщат назад
Намирането на вашия тийнейджър има недостигните оценки може да бъде разочароващо и страшно. В края на краищата, провалените класове биха могли да означават по-ниско ниво на СДП, проблеми при навлизането в колеж, а може би дори и трудности, които завършват навреме в гимназията .
Когато студентите от гимназията изостават в часовете си, настигането може да бъде доста трудно. Когато оценките започват да спадат, много тийнейджъри се отказват.
Ако тийнейджърът ви не успее в клас - или той вече не е успял през целия семестър - да предприеме действия. Има няколко неща, които можете да направите, за да разрешите проблема.
Идентифицирайте проблема
Ако вашият тийнейджър има неуспешна степен или е в опасност да не мине, седнете и обсъдете проблема. Посъветвайте се с тийнейджъра си за помощ, за да разберете причините, поради които не минава. Понякога студентите, които започват силно, се отклоняват, докато други студенти просто не са мотивирани да останат на път.
Говорете с вашия тийнейджър и проверете дали някой от тези въпроси е допринесъл за неуспешна степен.
- Класовете са твърде трудни? Понякога тийнейджърите се запишат за класове, които са прекалено трудни и те се смаят.
- Дали детето ви не прави домашна работа? Ако вашият тийнейджър не прави домашна работа, ще бъде изключително трудно да преминете клас. Разберете дали домашната работа не е завършена, не е включена навреме или ако детето ви не разбира как да го направите.
- Има ли нисък резултат от теста проблем? Някои ученици се борят с тестовата тревожност или не са сигурни как да учат за тестове.
- Имало ли си дете много отсъствия? Ако детето ви е пропуснало училище поради заболяване или други проблеми, то може сериозно да пречи на оценките.
- Дали вашето дете е лишено от много стрес? Ако тийнейджърът ви е подчертан, той може да има трудности да се концентрира и да завърши работата си.
- Може ли проблем на психичното здраве да бъде част от проблема? Проблемите с психичното здраве , като депресия или безпокойство, често допринасят за неуспешните оценки. Проблемите със злоупотребата с вещества могат също да бъдат фактор за намаляване на оценките
Говорете с учителите
Въпреки че тийнейджърът ви може да не иска да говорите с учителите, важно е да говорите с тях, за да помогнете да определите проблема. Твоят тийнейджър може да не е наясно, че не обръща внимание в клас или че му липсва много работа. Поискайте мнението на учителите за това, което детето ви трябва да направи по различен начин, за да премине през класа.
Помислете дали детето ви може да има и умствено увреждане. Понякога умствените увреждания или ADHD не се диагностицират до края на гимназията. Проучете дали образователните или психологическите тестове биха могли да бъдат полезни или не.
Проблем-решаване с вашия тийнейджър
След като имате по-добра представа защо той не успее, седнайте и решаване на проблемите с вашия тийнейджър . Обсъдете идеите му как може да подобри оценката си. Понякога прости, но творчески решения могат да направят голяма разлика.
- Има ли нужда от повече структура с домашна работа? Някои тийнейджъри просто не могат да се справят с твърде много свобода кога и къде да вършат работата си. Установяването на планирано време за домашни работи може да помогне.
- Има ли трудности да си спомни какво има за домашното? Тийнейджърите, които са неорганизирани, често заблуждават документите си или забравят да върнат работата си вкъщи. Определете стратегии, които да помогнат на вашия тийнейджър да стане по-организиран.
- Забравя ли да си напише задачите? Някои тийнейджъри се опитват да запомнят всичките си задачи без книга за задания. Други тийнейджъри забравят да напишат задачите си надолу. Като тийнейджърът си запише работата си и поиска от учителя да го започне, след като всеки клас може да се увери, че неговите задачи са записани.
- Има ли нужда от допълнителна помощ? Много тийнейджъри се страхуват да помолят за помощ, защото са неудобни или просто не разбират, дори когато учителят се опитва да обясни понятията отново. Пребиваването след училище за допълнителна помощ, среща с преподавател или присъединяване към домашен клуб може да бъде полезна стратегия за много ученици.
- Той просто не е мотивиран да върши работата си? Понякога тийнейджърите просто не са мотивирани да завършат работата си. Те може би са загубили интерес или са просто отегчени от определена тема. Обсъдете стратегии, които ще помогнат да мотивирате своя тийнейджър да свърши работата си.
Слово от многото
Работете заедно, за да разработите план за отстраняване на неуспешните степени. Обсъдете възможните стратегии, които да му помогнат да подобрите неговата степен, като например организиране на уроци. Ако той не успее да премине курса, говорете с училището за алтернативни варианти като летни курсове или курсове за обучение на възрастни.