Първата степен е време на огромен ръст в обучаемите, особено в сферата на четенето и математиката. Въпреки че някои деца имат по-големи затруднения, отколкото други хора, има някои признаци на неприятности, които трябва да бъдат разгледани по-внимателно. Ако детето Ви покаже няколко от тези признаци на беда, е време да поговорите със своя учител и / или педиатър за по-нататъшна оценка.
Знаци Вашето дете може да има проблеми в първа степен
- Следвайте две или три стъпки.
- Концентрирайте достатъчно дълго, за да завършите задачата
- Разпознайте, наименувайте и отговаряйте на звуците на всички букви от азбуката.
- Кореспондентно съобщавайте нейните нужди и чувства устно.
- Разпознайте думите на зрението . (Колко думи и кои от тях ще зависят от списъка с ключови думи в училището ви.)
Вашето дете може да се нуждае от допълнителна оценка поради следните признаци
- Смесва се наляво и надясно.
- Има проблеми при следенето или често губи нещата.
- Не може лесно да се научи да играе нови игри или да попълва нови пъзели.
- Изпълнява същите задачи с различно ниво на компетентност от ден на ден.
- Не е в състояние да използва / прилага умения, придобити в една ситуация в подобна ситуация.
- Има проблеми с дейности, които изискват координация на ръцете. Това включва неща като баскетбол, бейзбол, игра на музикален инструмент и дори видео игри.
- Използва думи неправилно и / или има лоша граматика на разговорите.
- Не може да се римуват или да чуят рими.
- Не проявява интерес и дори може да покаже отвращение от книгите и разказването на истории.
- Не "се" хартия, вицове, идиоми или други не-буквални езици.
- Показва трудности при разбирането на прагматиката на разговора. Например, имайки трудности да знаете, че разговорите включват включване, разбиране на вербални и невербални знаци в разговора и / или да отговаряте локално, когато говорят други хора.
- Обърква, обръща и има затруднения при вземането на букви и цифри или обръща буквата с думи.
- Има затруднения с четенето на умения .
- Не може да овладее фонематичните умения за осведомяване.
- Има "помия" ръкопис. (т.е. разхвърлян с кръстчета, неравномерно разстояние, не може да остане на линията, не копира правилно)
- Има затруднение в изписването, но използва различни варианти на неправилно изписване на думи в рамките на едно и също писане.
- Изчисляване на проблема за овладяване, преброяване, сравняване и основни факти за прибавяне или изваждане.
- Изглежда, че няма концепция за времето и / или не може да се научи да казва времето.
- Не е в състояние да чете емоциите или настроенията на други хора.
- Не знае кога се хули добродушно и / или реагира неуместно да дразни.
- Не може да прилага умения за справяне, когато са изправени пред предизвикателни ситуации.
Забележка: Родителите трябва също така да научат за признаците на проблеми в детската градина , тъй като този списък е в допълнение към тези, посочени за детската градина.