Идеи за преподаване на минувачите да предприемат действия
Насилниците обикновено харесват аудитория. В резултат на това повечето тормоз се извършва пред други студенти. Но най-често срещаната реакция за минувачите е да мълчат или да се смеят заедно с другите. Въпреки че има различни причини за тези отговори, повечето от децата просто не знаят какво да правят. Те също могат да се притесняват, че ако кажат нещо, те ще станат следващата цел.
Така че в крайна сметка повечето наблюдатели не вършат абсолютно нищо, за да помогнат на жертвите на тормоз. В резултат на това мнозина ще страдат от чувство на вина. Но овластяването им да реагират може да облекчи тези чувства. Също така драстично подобрява климата на училището и помага за предотвратяване на тормоза.
Важно е да се даде възможност на минувачите
Шумотевицата почти никога не се случва, когато възрастните гледат. Но това се случва често пред връстниците. Много деца, обаче, не предприемат нищо, за да спрат тормоза. Това, което те не осъзнават, е, когато видят тормоз и не правят нищо, а след това несъзнателно оказват подкрепа на насилника.
След това ключът е да накараме тези минувачи да покажат, че тормозът не е приемлив и не е готино . Ако аудиторията или връстниците на грубия демонстрират неодобрение, тогава насилника ще бъде обезкуражен от продължаване.
Как родителите и учителите могат да дадат възможност на минувачите
Когато детето стане свидетел на тормоз, често е по-лесно просто да погледнем по друг начин, а не да влизаме.
Понякога децата се страхуват да станат сами. Други пъти това е просто защото не знаят какво да правят.
Не забравяйте, че не е лесно да се изправите срещу злостен човек. Така че трябва да бъдете търпеливи с децата, когато не казват нищо или не докладват инцидент. Вместо да се съсредоточават върху това, което не са направили, насърчавайте ги как да се справят с бъдещите ситуации.
В крайна сметка, вие искате да научите децата, че те могат да бъдат силна сила в комуникацията не само, че тормозът не е наред. Те също така могат да докажат, че тормозът няма да направи някой популярен. Ето някои идеи как родителите и учителите могат да дадат възможност на децата да съобщават за тормоз.
- Потвърдете, че може да бъде по-лесно да стоите или да пренебрегвате тормоза, но подчертавате, че понякога трябва да се намесим и да помогнем на другите да преодолеят тормоза.
- Обучавайте децата за важността да говорите срещу несправедливостите .
- Помогнете им да видят, че мълчанието им помага на насилника да спечели повече власт над целта.
- Осигурете на децата някаква перспектива, като попитате как искат децата да отговорят, ако са тормозени. Попитайте ги как биха се чувствали, ако хората гледаха, но не казаха нищо. Насърчете ги да показват емпатия .
- Помогнете на децата да формулират идеи за това как да реагират на ситуации на тормоз . Може да се наложи да предоставите идеи за това, което могат да направят, за да ви помогнат. Например, ако те кажат нещо? Трябва ли да получат помощ от възрастен?
- Споменете, че отвличането на вниманието от злоупотреби или разправянето срещу тормоза може да бъде ефективно, но да ги обезкуражи да се намесват физически.
- Нека да знаят, че е смело да докладва за тормоз и че не се смята за раздразнение.
- Насърчавайте децата да подкрепят хора, които са тормозени. Понякога най-добрият начин да се включите е да бъдете приятел . Това може да означава ходене с тях на класа, да седите с тях на обяд или да ги поканите на социални дейности.
Какво могат да направят учителите, за да дадат възможност на минувачите в техните класни стаи?
Когато става дума за овластяване на минувачите, просто да се каже на учениците да "кажат на възрастен" не е достатъчно. Те се нуждаят от идеи как да се справят с различни ситуации. Понякога минувачите не излизат, защото нямат увереност, че възрастните ще реагират. В някои среди децата се чувстват като да докладват, че проблемът ще стане по-лош, отколкото по-добър.
Следователно в училище трябва да има добра политика срещу тормоза, преди да се очаква от наблюдателите да докладват за тормоз. Ако вашето училище няма политика против тормоз, тогава разработете една за вашата класна стая. Важно е всички деца да знаят, че тормозното поведение е неприемливо. След като сте въвели политика, ето някои начини да дадете възможност на минувачите във вашата класна стая.
- Изпратете съобщението, че тормозът е сериозен проблем и няма да бъде толериран.
- Уверете се, че всички са запознати с конкретните дисциплинарни мерки за тормоз.
- Осигурете на децата имената на учителите и персонала, с които могат да разговарят за тормоза, с който се явяват, в случай че не сте на разположение.
- Накарайте вашия клас да направи скит, включващ тормоз. Тази дейност ще им помогне да се научат да разпознават тормоза и да видят някои положителни начини за реакция.
- Започнете разговор след скита, за да позволите на децата да споделят своите мисли, чувства и идеи.
- Помогнете на учениците да намерят начини да достигнат до целите на тормоза и изолираните връстници. Понякога само един приятел може да задържи цел, за да се чувства сам.
- Уверете се на учениците, че докладването за тормоза е безопасно и че техните имена ще бъдат защитени.
- Дайте им възможност да говорят за тормоза в общи термини, без да споменавате имена. Например, когато докладват за тормоз, може би е по-лесно да направите общи изявления като "Може да искате да гледате какво се случва в основната зала след училище".
- Бъдете достъпни, когато става въпрос за тормоз. Децата са склонни да образуват силни взаимоотношения с учителите си. В резултат на това вие сте човекът, с когото ще се чувстват най-удобно да говорят. Отиването на директора или на съветника може да се окаже прекалено екстремно, когато те станат свидетели на тормоза и всъщност не го изживяват.
- Бъдете на разположение и отворете разговорите за тормоз и не бъркайте "отчитането" с "удряне".
- Гледайте тона и отношението си, когато детето съобщава за тормоз. Избягвайте да бъдете снизходителни или да се ядосвате. Искате децата да имат увереност, че ще се справите със ситуацията.
- Използвайте окуражаващи изявления, когато наблюдателят съобщава за тормоз. Кажете нещо като "Благодаря, че ми казахте. Отне ми много смелост да говоря с мен за това. Ще се погрижа ситуацията да бъде решена. "
- Отговорете на тормоза бързо и последователно, когато се съобщава. Никога не пренебрегвайте тормоза и не очаквайте децата да го "измислят".
- Запазете името на минувача от дискусията, когато говорите с насилника. Трябва да предпазите минувачите от евентуални ответни действия от страна на насилника. Ако не пазите присъстващите ви, никой няма да се чувства сигурен в съобщаването на поведение на тормоз.