Как студентите с умствени увреждания могат да успеят в колежа

Колежаните с умствени увреждания могат да преодолеят предизвикателствата, пред които са изправени, с този списък от стратегии, които да им помогнат да постигнат успех в преследването на висшето си образование.

Колежът е вълнуващо време в живота на младия възрастен. Но заедно с редовните тревоги като намирането на добра съквартирантка и безопасно и достъпно място за живеене, студентите с умствени увреждания трябва да идентифицират начини да процъфтяват в колежа.

Изучаването на техните права в колежа, разработването на стратегии за обучение и умения за писане са сред начините, по които тези ученици могат да се победят на университетско ниво.

Какво прави колежа различен

Колежантите с умствени увреждания вече нямат системата за подпомагане на професионалисти в оценяването или индивидуална образователна програма, каквато са имали през цялото си обучение по K-12. Но студентите с образователни предизвикателства имат права съгласно раздел 504. В действителност, изучаването на тези права и как да се застъпват за себе си може да направи разлика между учениците с умствени увреждания, които превъзхождат в колеж или не.

Специфичните федерални закони, които се прилагат за публичните колежи и университети, получаващи федерални фондове, служби на Службата за граждански права и обезщетения за инвалидност от администрацията за социална сигурност, могат да кандидатстват за студенти с тежки умствени или сетивни увреждания като глухота или зрителни увреждания.

Академични стратегии за успех

Колежът може да бъде смущаващ за всички входящи студенти, но по-специално за тези с умствени увреждания. Студентите могат да намерят планините на книгите, които трябва да четат за разочарование или да се окажат предизвикателни да взаимодействат с определени професори. Поради много причини студентите от колежа могат да усетят преобладаващия университетски опит.

Студентите с умствени увреждания трябва да предприемат действия рано, за да предотвратят отрицателните чувства да получат по-доброто от тях. Тези стратегии могат да помогнат на такива ученици да се справят с най-тежките предизвикателства на академичните среди.

Обобщавайки

Студентите с умствени увреждания разполагат с ресурси извън администрацията на колежа. Те могат да кажат на професорите за своето увреждане в ученето, да намерят други ученици с умствени увреждания и да получат съвети от тях или да потърсят помощ онлайн, като се присъединят към група за цифрова поддръжка или намират помощ в курсовете по интернет.

Студентите с умствени увреждания, които изпитват стрес и тревожност за успех в колежа, също могат да се консултират с психотерапевт за здравословни механизми за справяне.