Начини да помогнете на детето ви да научим четене
Дългите гласни са сред уменията за четене на първото четене, на които детето ви ще бъде изложено в програма за учене, основана на фонология . Връзката между звуците и правописа може да бъде трудна концепция за разбиране отначало. Това изисква децата да разберат, че някои комбинации от букви могат да направят една кратка или дълга гласна (например "pin" и "bor)" и различното правописно отклонение може да доведе до точно същия звук (като "дъжд" ).
Това е основен елемент, който помага на родителите да идентифицират целите и предизвикателствата на преподаването на дълги гласни на децата (и начините, по които те могат да участват):
1 -
Разбирането на дългите гласни и на тихата "Е"Дълги гласни са тези, в които звуците на буквите А, Е, I, O и U съвпадат с изписаното име на писмото. Те обикновено се преподават от предучилищна възраст през първия клас.
Често думата с кратка гласна фаза се превръща в дълга гласна, като в края на думата се поставя тиха буква "е". Например:
- С добавянето на "e", "mat" става "mate".
- С добавянето на "e", "win" става "вино".
- С добавянето на "e", "hop" става "надежда".
- С добавянето на "e", "ваната" става "тръба".
Едно изключение е буквата "e", при която добавянето на мълчаливо правило "e" не се прилага.
Съществуват много подобни изключения, които могат да доведат до объркване на детето при първото стартиране. Той изисква учителят да подреди инструкцията, за да очертае всяко правило и изключение поотделно. Работейки в тясно сътрудничество с учителя, вие като родител можете да започнете да помагате у дома.
2 -
Разбиране на гласните екипиГласовите екипи се отнасят до използването на две последователни гласни, за да се създаде единствен дълъг звук на гласна. Дългият глас на глас обикновено се отнася до първата гласна в последователността. Например:
- Използвайки "ai", за да създадете думата "изчакайте"
- Използвайки "да" за създаване на думата "месо"
- Използвайки "oa", за да създадете думата "лодка"
Когато едно дете започне да учи дълги гласни, инструкцията обикновено ще бъде ограничена до думи с една-сричка. По-дългите думи и по-сложните правила (като "I преди E, с изключение на C") обикновено се въвеждат в втори клас или по-късно.
3 -
Двойна "E" и двойна "O"Детето също ще бъде научено, че единствените двойни гласни, използвани с думи, са "ee" и "oo". От тях само "ее" се говори като дълга гласна на думи като "овца", "колело", "цвекло" и "пчела".
За разлика от тях "о" се произнася по много различни начини, като например "обръч", "поглед", "потомство" и "буу".
4 -
Преподаване на изключения с дълги гласниЕдно от правилата, които детето може да научи, когато започва, е, че гласните думи понякога могат да бъдат дълги, ако са последвани от двойни съгласни. Това е забавно правило за децата да изпробват, когато започват да четат. Например:
- Буквата "o", последвана от "ll", може да се превърне в "разходка".
- Писмото "аз", последвано от "nd" може да стане "вид".
- Писмото "а", последвано от "ng", може да стане "взрив".
Разбира се, има много изключения от правилото и това може да е част от забавлението. Избирайки несъответствията, децата могат да започнат интуитивно да разберат как се говори една дума, докато се движат от четенето на думи до цели изречения.
Така че, дори ако думите като "пеят", "дълги" и "хълмове" не се придържат към двойно съгласувани правила, децата скоро ще получат обесването, когато станат по-добри в изработването на звука и контекста на една дума в същото време.
5 -
Ако детето ви има проблеми с дълги гласниАко детето ви се бори с дълги звукови гласове, опитайте се да не подчертаете това. Децата се учат на различни нива и обикновено ще наваксат, ако ги работите у дома. Flashcards са чудесен и забавен начин да направите това.
От друга страна, ако детето ви изостава и се притеснявате, че има истински проблем, има няколко неща, които можете да направите:
- Вижте своя педиатър и да получите физически преглед, включително визуален и слухов тест. Ако има някакви признаци за увреждане на слуха, можете да видите специалист и да изследвате дали има честота на загуба на слуха.
- Ако подозирате изразителни или възприемчиви езикови проблеми, подлагайте детето си на тест от квалифициран патолог по говор и език.
- Можете също така да говорите с учителя на детето си относно скрининг за умствени увреждания или да поискате препращане за пълна оценка, за да определите дали вашето дете може да се възползва от специални образователни услуги.