Дайте им умения да вземат добри решения
Независимо дали детето ви не може да намери домашното си урочение по математика или забрави обяда си, добрите умения за решаване на проблеми са ключът, който му помага да управлява живота му.
Изследване от 2010 г., публикувано в " Изследване на поведението и терапия", показва, че децата, които нямат умения за решаване на проблеми, могат да бъдат изложени на по-висок риск от депресия и суицидност. Освен това учените установиха, че преподаването на умения за решаване на проблеми може да подобри психическото здраве .
Можете да започнете да преподавате основни умения за решаване на проблеми по време на предучилищна възраст и да помагате на детето да усъвършенства уменията си в гимназията и извън нея.
Причини Децата се нуждаят от решение на деца
Децата срещат различни проблеми всеки ден, вариращи от академични трудности до проблеми на спортното поле. И все пак, малко от тях имат формула за решаване на тези проблеми.
Децата, които нямат умения за решаване на проблеми, могат да избегнат предприемането на действия, когато са изправени пред проблем. Вместо да поставят енергията си в решаването на проблема, те могат да инвестират време, за да избегнат проблема. Ето защо много деца изостават в училище или се борят да поддържат приятелства.
Други деца, които нямат умения за решаване на проблеми, се проявяват в действие без да признават избора си. Дете може да удари връстници, които се нарязват пред него, защото не е сигурен какво друго да прави.
Или, той може да излезе от класа, когато се дразни, защото не може да мисли за други начини да го спре.
Тези импулсивни решения могат да създадат дори по-големи проблеми в дългосрочен план.
Научете децата как да оцените проблема
Децата, които се чувстват претоварени или безнадеждни, често няма да се опитват да решат проблема. Но когато им дадете ясна формула за решаване на проблеми, те ще се чувстват по-уверени в способността си да опитат.
Ето стъпките за решаване на проблеми:
- Идентифицирайте проблема . Просто заявяването на проблема на глас може да направи голяма разлика за децата, които се чувстват заседнати. Помогнете на детето ви да определи проблема, като например: "Нямате кой да играе с никого" или "Не сте сигурни дали трябва да вземете напредналия математически клас".
- Разработете най-малко пет възможни решения . Проучете възможните начини за решаване на проблема. Подчертайте, че всички решения не е задължително да са добри в идеите (поне не на този етап). Помогнете на детето да разработи решения, ако се мъчи да измисли идеи. Дори глупав отговор или прекалено изненадана идея е възможно решение. Ключът е да му помогне да види, че с малко творчество той може да намери много различни потенциални решения.
- Идентифицирайте плюсовете и минусите на всяко решение . Помогнете на детето да идентифицира потенциалните положителни и отрицателни последици за всяко потенциално решение, което тя определи.
- Изберете решение. След като детето ви е оценило възможните положителни и отрицателни резултати, насърчете я да избере решение.
- Изпробвайте го . Кажете й да опита решение и да види какво ще се случи. Ако не се получи, тя винаги може да опита друго решение от списъка, който разработи в стъпка втора.
Практика Решаване на проблеми
Когато възникнат проблеми, не бързайте да решите проблемите на детето си за него. Вместо това, помогнете му да мине през стъпките за решаване на проблеми. Предлагайте напътствия, когато има нужда от помощ, но го насърчавайте да решава проблемите самостоятелно.
Ако той не може да излезе с решение, влез и помогнете му да мисли за решения. Но не го кажете автоматично какво да прави.
Когато срещнете поведенчески проблеми, използвайте подход за решаване на проблеми. Седнете заедно и кажете: "Трудно сте свършили домашните си задачи напоследък. Нека решим проблема заедно."
Може да се наложи да предложите последствия за лошото поведение, но ясно да разясните, че сте инвестирани в търсенето на решение, така че той да се справи по-добре следващия път.
Можете да използвате и подход за решаване на проблеми, за да помогнете на детето ви да стане по-независим. Ако забрави да опакова футбола за тренировка, попитайте: "Какво можем да направим, за да сме сигурни, че това няма да се случи отново?" Нека тя да се опита да развие някои решения сама.
Децата често разработват творчески решения. Така че тя би могла да каже: "Ще напиша бележка и ще го придържам на вратата, затова ще помня да ги опакова, преди да тръгна", или "Ще си опакова чантата предната вечер и ще запазя списък за проверка напомни ми какво трябва да отиде в чантата ми.
Осигурете много възхвала, когато детето ви практикува уменията си за решаване на проблеми.
Позволявайте естествени последствия
Естествените последици могат също да обучат уменията за решаване на проблеми. Така че, когато е подходящо, позволете на детето си да се изправи пред естествените последици от неговото действие. Просто се уверете, че е безопасно да го направите.
Например, нека тийнейджърът прекарва всичките си пари през първите 10 минути, когато сте в увеселителен парк, ако това е, което той иска. След това го оставете да излезе останалата част от деня, без да харчите пари.
Това може да доведе до дискусия за решаване на проблеми, за да й помогне да направи по-добър избор следващия път. Помислете за тези естествени последици като учебен миг, за да помогнете да работите заедно за решаване на проблеми.
Източници
Becker-Weidman EG, Jacobs RH, Reinecke MA, Silva SG, March JS. Социално решаване на проблемите сред подрастващите, третирани за депресия. Изследване на поведението и терапия . 2010; 48 (1): 11-18.
Kashani-Vahid L, Afrooz G, Shokoohi-Yekta M, Kharrazi K, Ghobari B. Може ли една творческа междуличностна програма за решаване на проблеми да подобри творческото мислене на талантливи елементарни студенти? Мислещи умения и творчество . 2017; 24: 175-185.
Shokoohi-Yekta M, Malayeri SA. Ефекти от обучението за напреднали родители по проблемите на поведението на децата и решаването на семейните проблеми. Процедури - социални и поведенчески науки . 2015; 205: 676-680.