Това е трудно да се говори за пари, дори когато дискусията е с някой зрял и обосновка. Когато става въпрос за преподаване на децата ви относно финансите - по-специално, какво е "желание" и какво е "нужда" - това може да бъде още по-трудно. Не е лесно да обясните на вашето дете, че играчът, за когото смята, че се нуждае , не е толкова важен, колкото електроенергията, от която се нуждаете, за да задържите дома си.
Да кажеш не е важна част от обучението на децата, че не могат да имат всичко, което искат (дори и да са достъпни). Децата трябва да знаят, че ще осигурите всичко, от което се нуждаят. Да ги научим на разликата между нуждите и желанията, ще ги създаде с подходящи финансови приоритети, които ще им помогнат по-късно в живота.
Изяснете си разликата в собствения си ум
Преди да започнете разговори с децата за това, което е нужда и какво е желание, важно е да се уверите, че имате добра дръжка върху него в собствения си ум. Разграничаването между нуждите и желанията може да бъде малко трудно в съвременния свят. В действителност проучванията показват, че технологията е променила нашето определение на потребностите спрямо желанията.
Например, имате ли нужда от смартфон? Е, може би телефонът ви е необходим, защото ви позволява да се обадите за помощ в случай на авария. И може би работите по бизнес, който изисква да имате телефон, за да можете да печелите пари, които се грижат за вашите основни потребности.
Но, от друга страна, много хора оцеляват без смартфон.
За по-голяма яснота, може да направите всички "нужди" да попаднат в категориите храна, подслон и дрехи, докато "желанието" е нещо различно от това. Има, разбира се, сива зона - например Ореос са храна, но със сигурност не са необходими.
RV осигурява подслон, но нещо по-евтино и по-практично със сигурност прави трика като "необходимост". Дизайнерското облекло осигурява топлина и защита, но никой не се нуждае от дънки от $ 200.
Тази дихотомия е много трудна за разбиране от децата и тийнейджърите. Подходящите за възрастта обяснения и упражнения могат да ви помогнат.
Четене на книги заедно
Когато имате малки деца, картинна книга по темата може да започне дискусията. Ето няколко книги, които могат да помогнат на децата да се научат да правят разграничение между желания и нужди:
- "Чарли и Лола: Наистина, наистина се нуждая от истински кънки за лед", от Лорън Дет . Когато Лола отива на лед с кънката си с приятелката си Мортен, тя абсолютно трябва да има свои кънки, за да може да е най-добрият скейтър в цялото училище. Чарли й напомня, че нейното йо-йо и китарата, което наистина искаше, в крайна сметка не се използват в килера, но тя е сигурна, че този път е различен.
- "Тези обувки" от Марибет Боелс . Всички, които иска Джереми, са чифт обувки, които всички изглеждат облечени в училище. Въпреки, че баба на Джереми казва, че нямат място за "искане", просто "има нужда." Когато старите му обувки се разпадат в училище, той е по-решен от всякога да има тези обувки. че Джареми скоро вижда, че нещата, които има - топли ботуши, любяща баба и възможност да помогнат на приятел - струват повече от нещата, които той иска.
- " Лили се учи за желанията и нуждите", от Лиза Бълард . Лили иска нов мотор. И нов дъждобран. И сладолед. Но колко от тези неща има нужда? Когато Лили и баща й се разхождат из града, Лили скоро открива, че исканията и нуждите са различни неща. Тя избира кои неща трябва да имат хората. Тя може дори да напомни на баща си, че не се нуждае от корен на бира!
Има дискусии за хранителни стоки
Когато детето ви достигне детска градина, тя вероятно е готова да започне да научава още няколко подробности за "исканията" спрямо "нуждите" (ако не сте го потърсили, когато непрекъснато поискала играчките, които е видяла в рекламите като дете)! детето редовно отива в магазина за хранителни стоки с вас, това е удобно упражнение.
Ако тя може да прочете, нека я задържат в списъка с хранителни стоки и да я идентифицират според нуждите й. Когато вървите през пътеките и вдигнете предмети, попитайте детето си дали е нужно или не.
Ако е в списъка, това е необходимост; ако не е така, това е желание. Миялният препарат е в списъка, затова е нужно. Сладоледът не е в списъка, така че това е желание.
След като тя е малко по-стара, можете да говорите и за ценовите точки - този ванилов сладолед се продава, но сладкото сладолед по шосето изглежда толкова вкусно, макар че не се продава. Какво би трябвало тя да извади от списъка, за да получи скалист път вместо ванилия? Това учи детето ви как правите жертви (или спестявате пари), за да купите нещата, които искате, или как да работите със специалния елемент в бюджет.
Създайте диаграма "Искания и нужди"
Ако можете да се доверите на детето си с ножица, можете да направите това дискусионно упражнение, за да визуализирате желанията и нуждите. Вземете куп списания или рекламни листовки от вестника, както и лист хартия.
Начертайте линия в центъра на хартията и маркирайте едната страна като "желаеща", а другата - за "нужда". Помолете детето си да изреже елементи, които се вписват във всяка категория, и след това да поговорим за това, което е избрал. Можете да направите и тази дейност, за да покажете на децата си, че възрастните също искат, че те не винаги могат да купят.
Извършете бюджетното упражнение на домакинствата
Щом детето ви е достатъчно възрастно, за да разбере основите за добавяне и изваждане, можете да работите с него с примерен бюджет за домакинството. Дайте й определена сума от фалшиви пари - да речем, $ 800 - и списък на разходите, както на нуждите, така и на исканията.
Списъкът може да включва нужди като наем ($ 500 - това е просто упражнение!), Хранителни стоки ($ 50), газ ($ 20) и плащане на автомобил ($ 200), както и игри като видеоигри ($ 25) ($ 50), смартфон ($ 75) и модни дрехи ($ 75). Това ще я научи, че след като се посрещнат нуждите, не всички желания могат да бъдат закупени без да изчерпят парите.
Нека децата плащат за своите искания
По-големите деца и тийнейджъри могат да научат от първа ръка основите за нуждите и желанията, когато им позволите да платят за своите желания.
Платете седмична надбавка за завършени задачи . След това нека тийнейджърът да купи всичко, което иска, извън нуждите си. Сладко ново облекло, билети за филмите и пица с приятели трябва да излизат от собствения си бюджет.
Разбира се, детето ви ще се нуждае от някои указания от вас за това как да спестите пари. Така че, преди да започнете този проект, седнете заедно и идентифицирайте нещата, които тя ще иска през цялата година - като рокля за бала, като харчите пари за семейна почивка и нови баскетболни маратонки. Обсъдете колко тя ще трябва да спаси всяка седмица, за да се увери, че има достатъчно пари, за да покрие тези неща.
След това, нека тя реши как да похарчи парите си за други искания. Ако тя направи грешката да похарчи всичките си пари в първия ден, когато я печели, не я давайте повече. Липсата на екскурзия с приятели или невъзможността за импулсна покупка ще й напомнят да направи по-добре следващия път.
Нека тя да се изправи пред естествените последици и да обясни, че това е желание и тя може да живее без нея. И тя ще се научи на ценни парични умения, които ще й служат добре през останалата част от живота й.
Бъдете готови да кажете не
Трудно е да отречеш на детето си всичко, което иска, но ако му дадеш всичко, за което му е поискано, няма да го направи никаква услуга. Всъщност, пренебрегването на детето ви може да доведе до материализъм, чиито изследвания свързват намаленото удовлетворение от живота и по-високите нива на депресия.
Независимо дали иска нова играчка, или моли за ново огърлица, казвайки, че понякога няма да й напомня, че не се нуждае от тези неща.
Когато преподавате на детето си разликата между желанията и нуждите, тя ще бъде по-доволна от това, което има. И ще бъде по-вероятно да отгледате дете, което се превръща в съдържание, финансово отговорно възрастен.
> Източници:
> Бюро за финансова защита на потребителите: Има ли дейности, които бих могъл да използвам, за да преподавам на детето ми за нуждите и желанията?
> Goldscheider F. Международна енциклопедия на социалните и поведенческите науки . На второ място. Амстердам, Холандия: Elsevier Science; 2015.
> Реки TJ. Ролята на технологиите в объркването на потребностите и желанията. Технология в обществото . 2008; 30 (1): 104-109.