Как родителите могат да помогнат на дете, което изпитва стрес за изучаване на математиката в училище
Още в детската градина децата се запознават с математиката. Тъй като те напредват в началното училище, децата ще научат математически умения като добавяне, изваждане, умножение, разделяне и др.
Докато математиката може да бъде забавна и предизвикателна за някои деца, това може да е много различно преживяване за другите. За много студенти, работа с номера и математически концепции може да доведе до математическа тревога, в която те могат да развият страх и стрес за математиката.
Те могат да изпитват тревога, че не получават правилните отговори и не разбират какво се преподава. Те могат да се чувстват разочаровани и разстроени, че не се справят добре в математиката и може да развият неприязън по темата, което прави още по-трудно развитието на математическите умения.
Общи причини за тревожност на математиката
Често децата развиват тревожност по математика, когато не владеят ранните математически умения, и след това непрекъснато се очаква да научат допълнителни математически данни, когато те все още не са придобили основните знания.
Точно както една солидна сграда не може да бъде издигната на нестабилна основа, очакването на дете да придобие нови математически умения, когато не са усвоили основите, може да доведе до липса на увереност и тревожност по отношение на математиката. Но точно това може да се случи, когато децата се опитват да се борят да намерят правилните отговори на математическите проблеми, без да разбират понятията на първо място.
Децата в училищна възраст също могат да видят съученици, изиграни в математиката, и да развият убеждението, че те не са толкова "естествено" добри в математиката, колкото и тези други деца.
Това може да доведе до съмнение и нежелание да се опитате да подобрите собствените си математически умения.
Как да се справяте с тревожността на математиката
Родителите могат да помогнат на детето да преодолее тревожността на математиката чрез предлагане на увереност, практическа помощ и забавяне. Преди всичко те могат да зададат тона, като развият положително отношение към самия математик и да се опитат да намерят начин да използват номера колкото се може повече с детето си в ежедневието.
Ето някои начини, по които родителите могат да помогнат на детето си да избягва стрес за математиката.
- Играйте математически игри. Независимо дали играете математически игри онлайн, измъкнете някои игри с фокус, като Monopoly или Double Shutter, или използвайте някои общи кухненски артикули, за да играете с числа, да играете игри, които са математически и ориентирани към числа, е отличен начин да направите математически забавления и да накарат децата да се занимават с математиката.
- Бъдете наясно със собственото си отношение към математиката. Били ли сте казвали неща като "Не съм добър в математиката" или "Просто не ми харесва математиката"? Ако е така, помислете дали да промените отношението си, или поне да не изразите такива отрицателни идеи за математиката силно. Вашето дете гледа и се учи от вас и ако изразявате негативни чувства към математиката, а не да говорите за забавните и важни аспекти на математиката, то вие правите детето си лошо.
- Практикувай с детето си. Когато става дума за математически умения като добавяне, изваждане, умножение и разделяне, нищо не бие практикувано. И ученето на умножение факти е въпрос на пробиване. Упражнявайте таблиците за умножение по пътя към училище, докато вашето дете се къпе, точно преди времето на разказването през нощта - винаги, когато можете да го изтръгнете. Разпечатайте математическите работни листове и практиката, правете математически проблеми, правейки нещата забавни и предизвикателни, като използвате таймер или да дадете на детето си лечение, за да завършите проблемите и да ги вършите по-бързо.
- Изхвърлете идеята, че някои хора не са добри в математиката. Това е особено важно послание за момичетата, които могат да възприемат погрешното схващане в света днес, че момчетата са по-добри в математиката отколкото момичетата. Докато някои експерти твърдят, че математическите различия между половете вече не съществуват, други изследователи твърдят, че го правят; причината за тези различия вероятно е сложна и разнообразна, включително невъзможността на родителите и педагозите да подхранват доверието на момичетата в математиката, обществения натиск върху момичетата да не успеят да постигнат математика, а неуспехът на родителите и учителите да забелязват ранните борби на момичетата математика, която след това може да се влоши с течение на времето.
- Получете помощ рано. И докато се занимаваме с математически различия между половете, едно очарователно изследване от Университета на Илинойс в Урбана-Шампейн установи, че разликата между половете между момичетата и момчетата се разширява между детската градина и 5-ми клас. Освен това проучването установи, че много учители могат да объркат вниманието на момичетата в класа и завършването на задачите като показатели, че те разбират материала, всъщност те не могат. За да се уверите, че детето - момче или момиче - наистина разбира материала, учителите и родителите трябва да прегледат материала с детето и, ако е необходимо, да му дадат допълнителна помощ колкото е възможно по-скоро.
- Помогнете на детето да отклони грешките. Едно от най-хубавите неща, които можете да направите, когато помагате на детето ви да развие математически умения и да научите други уроци по академични и учебни положения, е да го уверите, че грешките са нещо, което ще се случи и че те са възможности за учене. Ако можете да помогнете на вашето дете да постави математически грешки в перспектива и да му напомни, че те са това, което в крайна сметка ще му помогне да се научи, детето ви ще бъде по-малко вероятно да развие безпокойство по математика.