Всеки печели, когато родителите и преподавателите са съюзници
Най-добрият съвет за училищния успех е да се уверите, че родителите и учителите работят заедно като съюзници. Понякога, обаче, може да изглежда, сякаш има линейна тебешир, изтеглена в средата на живота на детето ви.
На домашната страна на линията има всичко, което познаваш за детето си, помощта ти да й дадеш домашна работа и социалното й развитие с братя и сестри.
На училищната страна на линията има всички неща, които учителят на детето ви знае за нея, помощта, която получава от училищната си работа и социалното й развитие с връстници.
Информацията от двете страни може да се комбинира, за да се постигне по-пълно разбиране на вашето дете. Това не само е от полза за нея, но и за вас и нейните учители.
Комуникирайте, комуникирайте, комуникирайте!
Това е нещо, което родителите слушат през цялото време, но то се повтаря. Един от ключовете за родителите и учителите, които работят заедно, е да имат добра комуникация. Това, което може да не е ясно, е, че комуникацията работи по два начина.
Разбира се, има няколко неща, които трябва да кажете на учителя на детето си, за да му помогне да започне правилната година, но отговорността за поддържането на добра комуникация родител-учител не е само на родителя.
Взаимоотношенията между родители и учители работят добре, само ако учителят не само полага усилия да отговори на Вашите загрижености и въпроси, но и достига до споделяне на загриженост и комплименти с вас.
Но какво можете да направите, когато мислите, че учителят не живее в своята страна?
Проблеми с подхода
Справянето с труден учител е трудно, но не толкова необичайно, колкото си мислите. Ако смятате, че учителят на детето ви е несправедлив или не споделя толкова информация, колкото би трябвало, е време конференцията родител-учител да зададе някои въпроси за това какво се случва.
Просто имайте предвид, че за да извлечете максимума от времето си, важно е да насрочите среща преди време. Точно както учителят, който ви хване на площадката, не е подходящ, нито я дърпате настрана в училищна функция. Има голяма разлика между отворена къща и конференция на родител-учител !
Справете се с трудните неща заедно
Не всички деца имат лесен преход към училище или се наслаждават на училище. Всъщност се предполага, че до 20% от децата показват признаци на поведение на отказ от училище в даден момент от училищната им кариера. И всеки ден безброй деца се оплакват, че са скучни в училище .
Някои родители поемат вината и отговорността за проблемите на детето си, а не говорят с училището, защото се чувстват така, сякаш самият проблем е да се справят с тях. Някои родители имат усещането, че училището преценява родителството си, когато получат телефонно обаждане и искат да седят и да говорят за детето си.
Това не винаги е така. В много ситуации, сядането да решавате заедно е най-добрият начин да разрешите или да се справите с трудните неща. Справянето с отказа от училище изисква от Вас и училището да споделяте това, което знаете за детето си и да използвате тази информация, за да излезете с план да го върнете обратно в класната стая.
Също така, проучването на причините, поради които детето ви може да се отегчи в училище, е най-добре да се направи заедно. Слушането на това, което детето ви казва у дома, е полезно за училището и знаейки какво се вижда и казва в класната стая, ще ви дадем известен контекст, който да използвате, когато чуете оплакванията на детето си.
Обмислете перспективата на другия
Изграждането на партньорства между родители и учители разчита на учители, които слушат родители и родители, които отделят време, за да разберат откъде идват учителите. Понякога родителите и учителите са виновни за отхвърлянето на гледната точка на другия.
Като родител, колкото повече уволнен чувствате, толкова по-малко вероятно е да участвате в образованието на детето си.
Като учител, колкото по-малко чувствате, че се чувате, толкова по-вероятно е да спрете да общувате с родител.
Нещата, които изглеждат конфронтиращи, като очертаване на каква домашна работа помагат на учител да иска от родител или родител, описвайки какво трябва да направи училището, за да се приспособи към алергията с фъстъчено дете, не винаги са толкова взискателни, колкото изглеждат. Крайната цел е еднаква както за родителите, така и за училищата: помага на децата да бъдат отговорни, безопасни и успешни.