Има много повече неща за математика, отколкото просто добавяне и изваждане, а когато детето ви старее, математиката става по-сложна. За да помогнете за поддържането на математическото учене на детето си, ето един бърз поглед върху математическите понятия и термини от addend до нула.
Математически термини от А до Я
А е за addend. Добавката е един от номерата, които ще бъдат добавени в проблем с добавянето.
В проблем 3 + 5 = 8, 3 и 5 са добавки.
Б е за скоби. Скобите са символите [и]. Те се използват за компенсиране на парчета сложни уравнения, така че детето ви да премине през правилния ред операции, за да реши проблема.
C е за кардинални номера. Много хора получават кардинални числа и поредни номера объркани. Кардиналните числа са числови думи или цифри, които се използват за броене. (1, 2, 3 или един, два, три).
D е за удвояване на факти. Двойните факти са важен за вашето дете, за да научат факти за добавяне и размножаване. Двойният факт е, когато се добавя или умножава число от само себе си, като 8 + 8 = 16 или 8 x 8 = 64.
E е за уравнение. Уравнението е изречение за математика, което има поне едно равно знаме. Уравненията могат да бъдат прости допълнителни проблеми или сложни алгебрични изречения.
F е факт за семейства. Фактическите семейства са набор от числа, които са свързани помежду си чрез математическа операция и уравненията, които те могат да създадат заедно.
За по-подробна информация вижте: Запознайте се със фактите .
G е за геометрия. Геометрията е клон на математика, който изучава 2D фигури и 3D фигури. Тъй като детето ви научава по-сложна математика, геометрията ще играе по-голяма роля в това, което научава.
Н е за хипотенуза. Хипотенузата е най-дългата страна на десния триъгълник, страната, която е срещу ъгъл от 90 градуса.
Аз съм за безкрайност. Безкрайността е "числото", което е представено от страничния осем символ:?. Тя е по-голяма от и има повече количество от което и да е реално число. Има и отрицателна безкрайност, която е по-голяма от всеки реален отрицателен номер.
J е за обосновка. Въпреки че може да мислите за оправданията като това, което детето ви дава като извинение, когато е направил нещо нередно, в математиката обосновката е изявление, което доказва, че математическият извод е правилен. Оправданията се използват най-вече при доказване на теореми в геометрията.
К е за последователност от клавиши. Ключова последователност не е толкова вълнуваща, колкото звучи. Това е просто посоката на това, какво да се направи в калкулатор и в какъв ред. номерата и ключовите символи се наричат вътре в малките правоъгълници.
L е за най-малко общ знаменател или множество. Най-малко общ знаменател и най-малко общи кратни са свързани. Най-малкото общо множество е най-малкото положително цяло число, в което две числа могат да се разделят равномерно. Най-малко общият знаменател е най-малкото най-малко често срещано множество, което споделя долният номер (знаменател) на две дадени фракции.
M е за средна стойност, режим и медиана. По някаква причина, тези три концепции пресичат много деца, когато стигнат до математиката.
Средната стойност е средната стойност за набор от номера. Режимът е номерът, който показва най-много в списъка с номера.
Медианата е числото в набор от номера, по-долу от които са точно половината от останалите числа, и над които са точно половината от останалите числа. По принцип това е средата на списъка.
N е за вмъкнати скоби. Вдлъбнати скоби са множества от скоби в други скоби, като руски кукли за гнездене. Това е начин да остави детето ви да знае кое уравнение първо трябва да реши - най-вътрешния набор от скоби.
О е за поръчана двойка. Подредената двойка е набор от графични координати, изразени като (x, y).
x винаги е първото число и y винаги е втората.
P е паралелно. , Можете да имате успоредни линии и паралелни равнини, които нямат общи точки, които никога не се срещат.
Q е за коефициент. Коефициентът е отговорът на проблема с разделянето.
R е за остатъка. Остатъкът е сумата, останала в проблем с разделянето, ако номерът не може да бъде разделен равномерно.
S е за решаване и решение. решението на проблема е отговорът, който запълва празното място. В простата математика, това е числото след равен знак. В по-сложна математика, това е стойността на неизвестната променлива (и). Например, ако детето ви решава за x в това уравнение, 2x + 5 = 15, решението е 5 или стойността на x .
Т е за термини. Термините са числата или частите на дадено уравнение, които са разделени със знака за добавяне, знака за изваждане или запетаята. Условията могат да бъдат решение на уравнение вътре вложени скоби.
U е за неизвестен. Когато детето ви работи по сложен математически проблем, понякога стойностите на променливите са неизвестни.
V е променлива. Променливата е буквата, която се използва, за да остане в неизвестна стойност. Това е така, защото стойността може да варира в зависимост от решението на останалата част от уравнението.
W е за цели числа. Цели числа са числата (или числата), които не са отрицателни. Например 0, 1, 2, 3 и т.н.
X е за оста x. Оста x е хоризонталната (преминаваща) линия на графиката.
Y е за y-ос . Оста y е вертикалната линия (нагоре) на графиката.
Z е нула. Нула (0) е число без стойност. Това не е за никакво количество и не е нито отрицателно, нито положително.