Федералният закон ограничава суспендиранията, а също и броят на спиранията в училище?
Законът за образование на лицата с увреждания поставя някои ограничения върху това колко пъти студентът може да бъде спрян, преди училището да бъде домакин на среща на екипа на IEP . Целта е да се гарантира, че децата, които може да имат проблеми с обучението или поведението, не се наказват многократно, вместо да получат нуждаещите се от тях подкрепа. Ако детето ви е прекратено за 10 кумулативни учебни дни в рамките на една година, IDEA изисква да има среща на екипа на IEP за изпълнение на конкретни задачи.
Те трябва да преразгледат ИЕП, да установят, че тя е пълна и да вземе решение за образователна ситуация, която е по-подходяща за нуждите й.
Някои родители или лица, които се грижат за тях, могат да се чудят за спиране в училище (ISS). Денят, в който детето ви прекарва в престой в училище, се брои към десетдневния лимит? Както и при повечето специални образователни въпроси, отговорът е категоричен. Като цяло, училищата трябва да гарантират, че студентите в спиране в училище трябва да продължат да получават общообразователна подготовка, която биха получили, ако не са били прекратени. Те трябва също така да получат специални образователни услуги, включени в своите ИЕП.
Ако училищата гарантират, че тези услуги се предоставят в средата на училищното окачване и че околната среда е сравнима с тази, използвана от други ученици, училищата ще са изпълнили задълженията си по закона, а 10-те дни не се включват в 10- дневно правило. В противен случай, ако услугите не са предоставени, дните на суспендиране се отчитат спрямо десетдневното правило.
Кога е неподходящо спирането в училище?
Дори ако едно училище действа в рамките на закона и предоставя услуги и достъп до образование, докато детето ви е в спиране в училище, все още има основания родителите да се застъпват за среща на IEP. Законът за образование на лицата с увреждания осигурява достъп до безплатно и подходящо образование.
Рядко е подходящо детето да бъде спряно за повече от 10 кумулативни дни през учебната година. Тези деца могат да се сблъскат със социална стигма и уважение, когато са отделени от своите връстници в наказателна среда. Докато спирането в училище може да се извърши по начин, който е положителен за ученика, вероятно е спирането да породи отрицателни чувства за училището и да доведе до изолиращо поведение и дори отказ в училище.
В такива ситуации родителите трябва да бъдат застъпници на децата си. Най-добрата надежда за вашето дете е да свика своя екип на IEP и да проучи къде точно неговият образователен план не го прави. Някои деца, които са "редовни" в ISS, могат да се обаждат за по-малки класни стаи и индивидуално внимание. Ако това не е опция в училището на детето ви, тази среща на IEP може да бъде важна стъпка в намирането на по-подходяща образователна среда