Използване на няколко учебни стила, за да отговарят на нуждите на различни студенти
Диференциацията е образователната практика за модифициране или адаптиране на инструкциите , училищните материали, съдържанието на предмета, класовите проекти и методите за оценяване, за да се отговори по-добре на потребностите на различните обучаеми.
В диференцирана класна стая учителите осъзнават, че всички студенти са различни и изискват разнообразни методи на преподаване, за да бъдат успешни. Инструкцията е адаптирана към различните предмети, за да позволи на учениците да се възползват от най-подходящия за тях метод на преподаване. Те включват ученици с умствени затруднения, които иначе биха могли да изостанат в традиционната класна стая.
Традиционният подход на преподаване
Традиционните методи на преподаване се основават на модел, в който учителят дава инструкции, обикновено чрез лекция, и след това моделира уменията на табла или шрайбпроектор. Когато учителят завърши, той или тя ще даде практиката на студентите, обикновено от стандартизирани учебници или материали.
След това учителят ще направи преглед на работата на учениците и ще оцени познанията си с молив и хартиен тест. След това учителят ще предостави обратна връзка, обикновено под формата на оценка.
Докато поколения американци са получили инструкции по този начин, съвременните педагози признават, че традиционният стил не отговаря на нуждите на разнообразните обучаващи се, включително тези с умствени увреждания като дислексия , дискалкулия и нарушение на слуховата обработка (APD).
Плюсове и минуси на традиционното преподаване
Традиционният метод на преподаване не е напълно безполезен. Предимствата на традиционните методи включват:
- Обучението е еднакво и последователно.
- Субектите и уменията се преподават в определен, съгласуван ред.
- Оценките на учителите са по-ясни.
- Оценката на училищата от училищните съвети и отделите по образование се извършва по-лесно.
Недостатъците на традиционните методи на преподаване включват:
- Учебният план е негъвкав, както и ролята на учителя.
- Еднородността означава, че системите се променят бавно и не са в състояние да се справят с нуждите на учениците.
- Инструкцията се съсредоточава върху запаметяването, а не върху уменията за мислене на по-високо ниво, поставяйки студентите, които се борят с запаметяването, в неравностойно положение.
- Потребностите на студентите с различен произход и увреждания рядко се изпълняват по подходящ начин.
- Тя се основава на фалшиво предположение, че всички деца са на равнопоставеност и че някои са "предназначени" да се провалят.
Диференцираният учебен подход
От гледна точка на отделния студент малцина могат да твърдят, че диференцираното преподаване няма различни предимства пред традиционното преподаване.
Целта на диференциацията е да се използват различни стилове на преподаване, за да се гарантира, че учениците могат да подходят към ученето по различни начини, но със същите или подобни резултати. Диференциацията има за цел да стимулира творчеството, като помага на учениците да изграждат по-силни връзки, да разбират взаимоотношенията си и да схващат по-интуитивно понятията.
Диференцираната инструкция може да се използва във всяка област от теми. Тя може да включва:
- Предоставяне на учебници за ученици и ученици
- Осигуряване на слухови учащи с аудиокниги
- Предоставяне на интерактивни задачи за кинезитерапия онлайн
- Осигуряване на тактилни обучаеми с мултисензорни учебни материали
По подобен начин класическите задачи ще се основават на начина, по който отделният студент подхожда към ученето. Някои може да завършат задачата на хартия или на снимки, докато други могат да изберат да дадат устна справка или да създадат триизмерна диорама.
Диференцирането може също да промени начина, по който се организира самата класна стая. Студентите могат да бъдат разделени на групи въз основа на подхода им към учене или да бъдат осигурени тихи пространства, за да учат сами, ако изберат.
Плюсове и минуси на диференцирано обучение
Докато подкрепата за диференцирано обучение нараства, то не е без своите недостатъци и ползи. Сред някои от ключовите предимства:
- Диференциацията може да бъде ефективна както за студенти с висока способност, така и за хора с увреждания.
- Осигуряването на възможности за деца означава, че те поемат по-голяма отговорност за себе си.
- Ангажираността в обучението е по-силна, защото се отнася за децата като индивиди с еднаква възможност за растеж.
От друга страна, диференциалното преподаване има своите ограничения:
- Диференцираното обучение изисква много повече време за планиране на уроците за учители, които вече могат да бъдат задържани за известно време.
- Може да наложи повече ресурси за изпълнение на училище или училищен квартал.
- Много училища не разполагат с ресурси за професионално развитие, за да обучават правилно преподавателите.