Възможно ли е Вашето дете да има математическо увреждане?
Дискалкулията е математическо увреждане. Хората, които имат дискалкулия, имат проблеми при това какви числа са към количеството, което представляват. Те също могат да имат проблеми с разпознаването на модели, което е съществена част от разбирането как да се извършват основни математически операции. Докато изследователите все още проучват причината за дискалкулията, смята се, че това е мозъчно състояние.
Децата и тийнейджърите с дискалкулия се борят да разберат номера и как да правят математика. Техните борби могат да ги накарат да избягват математиката и да развият тревожност в математиката . Математиката е включена в много части на живота, дори и за малки деца. Въпреки това, с подходяща идентификация и образователни стратегии, хората, които изпитват дискалкулия, могат да продължат успешно в училище и в личния си живот.
Различните професионалисти в областта на образованието и изследователите могат да използват термините дискалкулия и математически увреждания по различен начин. Някои професионалисти строго определят дискалкулията като специфично увреждане при ученето, което засяга способността да се свързва името на число с определено количество. Други ще включват други трудности, свързани с броя и количеството, като например разбиране на времето или разликата в количеството (по-голяма от по-малка от) като дискалкулия.
Професионалистите, които строго определят дискалкулията, биха помислили за трудности с количеството и времето като математически увреждания.
Важно е за вас като родител или учител да разберете точно какви трудности среща детето ви с математика, когато се открие свързано с математика увреждане, така че подходящите образователни стратегии да могат да се използват, за да помогнат на детето да придобие математически умения.
Dyscalculia се различава от неприязън към математиката или намиране на математически скучен.
Докато много деца и тийнейджъри намират предизвикателство по математика, децата с дискалкулия ще имат изключителни затруднения със специфични фундаментални умения, които ще са необходими за напредък в бъдещите математически класове.
Тези специфични трудности ще бъдат налице през целия живот на детето или тинейджъра. Те няма да се появят в по-висока степен. Понякога децата ще бъдат идентифицирани в по-висока степен като дискалкулии, но винаги ще са имали борби със специфични математически умения. Изключението от това е след тежка мозъчна травма, която може да доведе до внезапно появяване на математически увреждания.
За щастие има много стратегии и техники, които могат да помогнат на децата и тийнейджърите с дискалкулия да станат успешни в математиката. Ключът към получаването на правилната помощ е да се определи дали дете или тийнейджър има дискалкулия, ако има други проблеми, свързани с обучението, и специфичните начини, по които дискалкулията засяга индивида.
Признаци на дискалкулия у дома и в училище
Децата в предучилищна възраст у дома могат да проявяват следното:
- Трудност да си спомните адреса или телефонния си номер, въпреки повтарящата се практика
- Невъзможност за свързване на числено количество с броя на обектите; Например, поискате от Вашето 4-годишно дете да постави три вилици на масата и просто да вземете колкото ръката им позволява.
- Затруднение при разбирането на времето; Например, детето ви може да се оплаче, че са седнали, за да ядат вечеря за часове, когато всъщност са били на масата за няколко минути.
Децата в предучилищна възраст в училище могат:
- Имат трудности да чакат своя ред, защото не разбират времето
- Отнемайте много повече, за да научите да броите до десет, отколкото другите деца на тяхната възраст
- Имате затруднения при сортирането на дейностите. Например, те може да имат проблеми при сортирането на елементи по цвят, по форма или по тип на обекта.
Децата в началната училищна възраст в дома могат:
- Не харесват играенето на математически и числови игри, като например улеи и стълби, монополни младши и повечето игри на карти
- Прекарайте необичайно дълъг период от време всяка вечер по всяка задача по математика или по брой задания за домашна работа
- Усетете затруднения с ръкопис
- Все още трябва да се бърка от основни посоки, като ляво и дясно
Децата в началното училищно училище могат:
- Имате затруднения да се научите да казвате време на аналогов часовник
- Борба с количествените взаимоотношения, като например по-големи от и по-малко от проблемите
- Имате проблеми с изучаването на основни математически факти
- Падат далеч зад своите връстници в математиката
Децата в средна училищна възраст в дома могат:
- Имате проблеми с помненето на резултатите от играта
- Все още изглежда, че нямат малка представа колко време е изминало
- Борба с игри, които включват математически изчисления
- Прекарайте необичайно дълго време в домашното обучение по математика и в други домашни задания, които включват математически умения, насоки, оценки или измервания.
Средните ученици в училище могат:
- Имат необичайна трудност с проблеми с думата
- Все още разчитайте на пръстите си, за да разчитате на математически проблеми
- Продължете да се борите с припомнянето на основните математически факти, като например таблиците за размножаване или разделяне, въпреки че сте прекарали значително време в изучаването им
- Бъдете в състояние да научите факти, но бързо ги изгубите
- Имате трудности при намирането на модели в математиката
Домашните ученици в училищна възраст могат:
- Борба с наказанията за почивка или други очаквания относно времето
- Смятате, че не сте в състояние да отпуснете бюджетни пари
- Имат трудности при определянето на колко време ще отнеме дадена дейност
- Като цяло избягвайте въпроси, базирани на математиката, в ежедневния разговор и живота
Учениците в училище могат да:
- Борба с често закъснение за класове
- Станете нервни, когато си спомняте в кой клас те трябва да са в това време. Това може да бъде особено трудно в училищата с различни графици.
- Все още използвайте калкулатор за основни математически факти
Какво да направите, ако подозирате, че вашето дете или тийнейджър може да изпита дискалкулия
Говорете с учителите на детето си или с лекаря, ако подозирате, че вашето дете може да има дискалкулия или математически увреждания. Важно е да получите задълбочена и професионална оценка на уменията на детето си. Подробната оценка ще определи какви специфични умения по математика вашето дете се бори.
Дискалкулията може също така лесно да бъде объркана с други увреждания при ученето или с учебни проблеми, като например ADHD, математическа тревожност и дислексия . Понякога едно дете може да има комбинация от повече от едно, като дислексия и дискалкулия. Оценката трябва да помогне за идентифицирането и елиминирането на други възможни проблеми, свързани с обучението, като ви остави информацията, от която се нуждаете, за да помогнете на детето ви да получи специализирана учебна помощ в училище.
Училищата и учителите са станали по-наясно с дискалкулията през последните години. Все пак може да се наложи да сте готови да се застъпите за детето си в училище. Информацията в оценката ви ще ви помогне да обясните на училището на детето си точно какво причинява борбата на вашето дете, така че можете да работите със училището, за да намерите начини за успех на Вашето дете.
Ако се установи, че детето ви има дискалкулия или математически увреждания, те могат да се квалифицират за специални образователни услуги, които биха били определени в IEP . Можете да поискате Вашето дете да бъде оценено за специални образователни услуги, като питате лично или писмено в училището на детето си.
Много от стратегиите за обучение, препоръчани за ученици с дискалкулия, се съсредоточават върху мултисензорни и конкретни методи на обучение. Децата и тийнейджърите могат да научат методи за преброяване на факти, докато правят математически проблеми, като например в програмата "Touch Math". Математическите курсове на по-високо ниво, като например алгебра и отвъд нея, могат да използват формулировки и да се фокусират върху дълбокото разбиране на математическите операции.
Слово от многото
Математика и номера се появяват навсякъде в нашето ежедневие. Ако детето ви се бори да научи тези понятия, тяхното самоуважение може да е било тежко ударено. Не забравяйте да им напомните, че могат да успеят в математиката с нови стратегии и идеи. С точна оценка и добра подкрепа вашето дете ще успее да преодолее тези проблеми.
Като дискалкулия не означава, че вашето дете или тийнейджър има по-малко цялостна интелигентност. Да се научим как да се адаптираме, когато сме изправени пред предизвикателства, е част от развитието на мислене за растежа. Нагласата за растеж е отношение, че успехът идва за онези, които работят усърдно за учене в дългосрочен план, вместо да вярват в мита, че успелите се раждат с необходимите знания за успех.
> Източници:
> Фрай, Д. "Как изглежда дискалкулията при деца?" Списание ADDitude . New Hope Media, > Web >. 28 март 2017 г.
> Kaufmann, L., & von Aster, М. Диагностика и управление на дискалкулия. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. Дой: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012 година.
> Морин, А. "Разбиране на дискалкулията". Understood.org . Национален център за учебни затруднения, nd Web. 11 януари 2017 г.