Дори заетите учители могат да проверят този прост списък
Добрата комуникация между дома и училището е от съществено значение за поддържане на вашето дете щастливо и безопасно в специалното образование. Някои учители поддържат диалог, който преминава през списания, електронна поща или уебсайтове. Ако все пак не получавате размера или вида информация, от която се нуждаете, може би това е така, защото учителят има толкова много други неща, които да пази, че бележките за писане попадат в долната част на списъка.
Помогнете, като изпратите проста схема за поведение, която изисква много малко вход.
За да се възползвате максимално от тази проста схема, обсъдете я с учителя по време на конференция или среща. Създайте три основни цели, които да се съсредоточите върху: "Може да останете на бюрото" или "Да се занимавате с домашна работа", или "Повишаване на ръката си". Не всички те трябва да бъдат свързани с поведението; академичните или други свързани с училището цели също работят добре. За всяка цел, всяка половина от всеки уикенд, учителят може да постави отметка, ако ученикът се справи добре с целта или X, ако поведението не се случи. Един парапрофесионал може да бъде в състояние да помогне за запълването на това, и винаги има място на гърба, за да отклоните бърз бележка, ако е необходимо.
Поемете отговорността за управлението на този графичен процес. Направете сами копията, поставете нов в папката на детето си всеки понеделник, след това вземете стария в петък и го запишете. Вместо да наказвате детето си за X в графиката, поощрете и възнаградете отметките - искате това да е мотивиращо чувство за добро преживяване, а не упражняване на вина.
Говорете малко с детето си за това, което се е случило добре и какво не, и може да намерите начини за подобряване на шансовете за успех. Ако забележите повече Xs в определено време на деня или в определена част от седмицата, това може да даде представа за неща, които причиняват стрес на детето ви.
Обсъдете диаграмата с учителя, когато провеждате конференции или други срещи, за да се уверите, че целите все още са подходящи и няма нищо друго, което трябва да бъде насочено.
Чрез осигуряването на възможно най-лесния начин на комуникация, вие помагате на учителя и се утвърждавате като разбираем родител, работещ съвместно. Това може да подобри и поведението на училището.