Знаехте ли, че разузнаването не е в камък? Може да сте били възпитани, за да вярвате, че някои хора са били добри в предизвикателни теми, а други просто нямат естествена способност да се научат как да решават много сложни математически и научни проблеми.
Може да бъдете изненадани да разберете, че образованието и изследванията на мозъка през последните десетилетия показаха друго.
Изследователите са установили, че децата и възрастните могат да развиват и тренират за разузнаване. Един от важните фактори за способността да се развива тази интелигентност е убеждението, че интелигентността е резултат от упорита работа и изучаване.
Учителите го наричат начин на мислене за растежа. Терминът е въведен от учебния изследовател на Станфорд д-р Карол Дък. Двек сравнява мисълта си за растеж с фиксирана нагласа. Докато хората с мислене за растеж вярват, че могат да развият своята интелигентност, хората с твърдо мислене вярват, че разузнаването не може да се развие. По същество учените вече вярват, че способността да се научиш на трудни и предизвикателни материали идва от убеждението, че можеш.
И така, как развивате мислене за растеж при вашите деца?
Тези съвети са написани с попълване на училище и домашна работа в ума. Вероятно ще забележите, че това са наистина подходи, които работят за решаване на всеки проблем в живота.
Добре е да приложите мислене за растежа на повече от училищната работа. Искате мисълта за растеж да се превърне в цялостно отношение, което не се ограничава само до училищната работа.
1. Научете децата си, че е добре да бъдете погрешни
Знаете колко трудно е да опитате нещо ново, когато се страхувате да не успеете. Преподаването на детето ви, че е добре да направите грешки, ще освободи детето ви, за да опита ново предизвикателство.
В процеса на това усилие те ще научат какво работи и какво не.
2. Научете ги да изпробват нови идеи и подходи за решаване на проблеми
Различните проблеми и задачи изискват различни стратегии и методи да бъдат завършени. Ако детето ви се справя с проблем, попитайте го дали има друг начин, по който може да се реши проблемът.
Въпреки че ще бъдете изкушени да решите проблема за тях, не. Ако детето ви наистина е залегнало в проблем, помогнете му да размисли какво още могат да се опитат да решат проблема си или да завършат работата си. Опитайте се да ги попитате какви други ресурси разполагат, че могат да проверят за повече информация, като различни места в учебника, онлайн уебсайтове или дори да питат приятелите си как са решили проблема.
3. Научете ги да продължават да се опитват да решат проблема, дори и да не могат да видят крайното решение
Някои проблеми изискват няколко стъпки, за да бъдат завършени. Вероятно си спомняте, че вашите напреднали гимназиални класове по математика имат такива видове проблеми. Но новите строги стандарти, които се използват в училище, са предназначени да излагат децата на проблеми, които трябва да бъдат анализирани и обмислени, а не просто да се отговори чрез ротативно запомняне или бързи изчисления.
Работата, предназначена да насърчи тези умения за решаване на проблеми, се дава в ранните класове, за да се даде на децата ранен старт в решаването на проблеми. Вместо да кажете на детето си да се откаже веднага и да попита учителя какво да прави, когато ги види, нека детето ви просто започне да се опитва да пробие пътя си. Понякога следващите стъпки стават ясни, след като са предприети първите стъпки. Понякога детето ви ще осъзнае, че трябва да се доближи до проблема по различен начин. Това е, че те не могат да стигнат там, без да предприемат първите няколко стъпки.
4. Научете ги на мантрата, "Грешките помагат на мозъка ми да расте"
Д-р Каръл Дък многократно насърчава учителите да напомнят на учениците, че грешките помагат на мозъка им да расте.
Тя учи, че когато някой лесно намери отговор, те са показали знанията, които вече имат, без да научат нищо. Когато някой направи грешка, те са принудени да разберат защо и след това да научат нещо ново в процеса.
Използвайки думите "Грешките на моя Брайън расте" не само отнема част от страха от евентуално погрешно, то потвърждава усилията, необходими за извършване на грешка. Тогава отива още по-далеч в окуражаването да научим какъв е правилният отговор. Вместо да възнаграждава някого за това, че е умен (фиксиран начин на мислене), той насърчава пътя на непрекъснатото учене.
5. Научете ги да обърнат внимание на подходите им към решаване на проблеми
Това не само гарантира, че те следват серия от стъпки, за да завършат своята английска хартия или да извършат математически алгоритъм. Това ги кара да гледат как самите те са решили да решат проблема. Дадоха ли си снимка, за да разберат по-добре какво се опитват да решат? Търсили ли са конкретните въпроси, на които са зададени задачи?
Стратегиите за решаване на проблеми често могат да се използват в други ситуации, които може да не са свързани с повърхността. Можете да попитате детето си как решиха да решат проблема или да ги похвалят, че спират да мислят кой подход да предприеме, за да реши проблема. Можете да попитате за това веднага, щом завършат работата, ако седнете близо до тях, докато работят, или когато погледнете работата си, за да видите дали е завършена.
6. Научете ги да говорят за грешки
Това не е за показване на смирение. Искате детето ви да се чувства добре, обсъждайки нещата, които не работят, за да се научат да обсъждат подходите за решаване на проблеми и завършване на работата. Това може да им помогне да се научат да идентифицират онова, което вече са опитвали, което не е работило, за да могат да опитат отново и да намерят какво работи. Това също така ще спомогне за развиването на добри умения за работа с други хора - умение, придобиващо стойност на работното място.
7. Не забравяйте, че няма да сте 100% растеж Mindset през цялото време
Мисленето за растеж може да бъде цялостен начин за разглеждане на труднодостъпни материали и решаване на трудни проблеми, но е нереалистично да споделяте мислене за растеж. Не се бийте, ако се окажете, че казвате на детето си нещо, което не насърчава никога да не се отказва и винаги да работи трудно. Никой не е перфектен през цялото време. По-важно е да се стремим към обратна връзка с мисълта за растежа, отколкото да бъдем съвършени. Колкото повече приемате това отношение, толкова повече детето ви ще го направи.
Това важи и за вашето дете. Дори ако учителите на детето ви вярват, че всяко дете може да укрепи интелекта си чрез учене, детето ви може да има моменти, в които не са сигурни дали някога ще успеят да овладеят нещо . Просто им напомняйте да продължават да се опитват.