Използване на системите за възнаграждение като инструмент за дисциплина, за да мотивират децата да се държат
Системите за награди могат да бъдат ефективно средство за дисциплина. Но много родители се колебаят да дадат награди на децата. Независимо дали дават допълнителни права или дават на детето нова играчка, те се притесняват, че възнаграждаването на доброто поведение не е добра идея.
Ето най-често срещаните притеснения на родителите за даването на награди за деца:
1. Не е ли наградата същата като подкуп?
Има разлика между награда и подкуп.
Подкупът е, когато дадете на злобното дете лечение, в замяна на обещанието му, че ще бъде добър. Казвайки: "Ще ви купя бонбони, ако престанете да викате", е подкуп.
Наградата, от друга страна, се дава, след като детето проявява добро поведение. Разказвайки на детето, преди да отиде в магазина, "Ако следвате правилата днес, ще ви позволя да изберете едно лечение по пътя навън", представлява награда. Наградите трябва да са насочени към конкретно поведение и обикновено са предварително планирани.
Важно е да бъдете този, който определя правилата за възнагражденията. Не позволявайте на детето си да печели награда, защото ви изнудва, като казва: "Ще бъда добър, ако ми купите нещо".
Наградите са здравословни за децата, защото децата научават, че трябва да се спечелят привилегии и допълнителни стимули. Подкупите поучават децата да използват поведението си като начин да манипулират другите. Въпреки че подкупите могат да бъдат изкушаващи, тъй като могат да накарат децата да променят поведението си незабавно, тя не преподава подходящите умения за дълги разстояния.
В реалния живот не получавате заплатата си, докато не свършите работата.
2. Не трябва да възнаграждавам децата за поведение, което трябва да изложат.
Има много поведения, които могат да бъдат решени с системи за възнаграждение и понякога децата се нуждаят от допълнителна помощ за придобиване на нови умения. Те със сигурност не се нуждаят от награди за всяко добро поведение, но наградите могат да им помогнат да ги мотивират, тъй като се занимават със специфични поведенчески проблеми .
Наградите могат да бъдат насочени към нови умения, като умения за управление на гняв . Докато не усвоят тези умения, програма за възнаграждения може да ги мотивира да променят поведението си и да практикуват уменията, които преподавате. Накрая, наградите могат да бъдат прекратени и заменени с похвала .
3. Не възнаграждавайте системите само да изплъзвате децата?
Системите за възнаграждения не развалят непременно децата. Всъщност системите за възнаграждения могат да бъдат чудесен начин да научим децата, че трябва да бъдат спечелени привилегии, вместо автоматично да се отпускат.
Положителните последствия мотивират хората от всички възрасти. Повечето възрастни отиват на работа, за да получат наградата си под формата на заплата. По същия начин децата могат да научат, че доброто поведение ще доведе до повече привилегии или допълнителни възнаграждения.
Вероятно детето ви вече получава допълнителни привилегии и стимули. Свързването на привилегиите с доброто поведение учи децата, че трябва да печелят неща в живота. В този смисъл системите за възнаграждение всъщност могат да попречат на децата да се развалят, тъй като те ще научат значението на нещата, когато трябва да спечелят.
Децата не е необходимо да печелят разумни награди всеки ден. Вместо това, по-младите деца могат да се възползват от проста стикерна графика . По-възрастните деца могат да се възползват от символична икономическа система , която им позволява да обменят символи за по-големи награди.
4. Нямам достатъчно пари, за да платя за награди.
Има много награди, които не струват никакви пари . Безплатните награди и стимули обикновено осигуряват много мотивация за децата. Позволете на детето да спечели по-късно време за лягане, да изберете специално меню или да изберете игра, за да играете.
Взимайте творчески с наградите си и няма да е необходимо да инвестирате много пари. Попитайте децата за техния принос за какви неща биха искали да спечелят. Нещо толкова просто, колкото купонът "Излез от един ден на домакинствата", често може да вдъхнови децата да работят усилено.
5. Той работи твърде много, за да следи система за възнаграждения.
Една от четирите най-големи грешки на дисциплината, които родителите са склонни да правят, не се интересува от дългосрочните си цели.
Въпреки че системите за възнаграждения се нуждаят от допълнителна работа, в началото те могат да направят голяма разлика в поведението на детето ви. Ако инвестирате малко повече време сега, това ще означава, че ще трябва да отделите по-малко дисциплиниране в бъдеще.
Не правете прекалено сложна система за награди. Само се фокусирайте върху няколко поведения едновременно. В противен случай детето ви ще се обърка. Една проста система за възнаграждения трябва ясно да очертае целевото поведение или поведение, което искате да бъде адресирано, и наградите, които детето ви може да спечели.
За някои проблеми с поведението има смисъл да се наблюдава поведението за определен период от време. Например, ако искате детето ви да работи по-добре заедно с брат си, може да изберете да се насочите само към това поведение след вечеря, ако това се случи, когато най-много проблеми изглеждат. Дръжте системата за награди проста, така че и вие, и Вашето дете да сте ясни как ще работи.