Не е лесно, но си струва инвестицията
Приобщаването към общността означава хора с всички видове увреждания, които участват във всички видове събития, дейности и забавления на общността с необходимата им подкрепа, за да бъдат успешни. Докато тази цел може да звучи съвсем разумно (в края на краищата, не всеки ли заслужава да бъде част от общността, в която живеят?), Реалността е, че е много трудно да се постигне.
Разбира се, някои хора със специални нужди се справят добре в общата общност. Но тези хора са склонни да бъдат хора с особени различия. А включването им обикновено е ограничено до определени видове програми на общността.
Някои предизвикателства пред включването могат да бъдат преодолени с някои прости съвети и стратегии. Други предизвикателства, обаче, изискват много повече от бърза реакция. Ето някои от проблемите, пред които са изправени децата със специални нужди, които се опитват да се оценят, включително членовете на техните големи общности.
Какво е общност (и защо е различно от училище)?
Училищните програми са безплатни образователни курсове за всички американски деца. Децата на възраст от 3 до 22 години, по закон, получават необходимите подкрепа и услуги в своите държавни училища. Дете, което трудно се учи в типичен клас, може да получи настаняване от много видове; някои, като 1: 1 помощници, може да струват на района доста малко пари.
Родителите участват в изработването на индивидуализиран образователен план , който се превръща в правно и обвързващо споразумение . Ако районът не следва споразумението, родителите могат да заведат района до медиация, арбитраж или дори съд.
Общността, за разлика от това, е всичко, което не е училище. На всяко местоположение може да включва:
- Религиозни институции
- Места за отдих и програми
- Музеи, зоологически градини и природни центрове
- Организации, ориентирани към общността, като клубовете "Y" и "Момчетата и момичетата"
- Общества и групи, вариращи от момчета и момичета и 4-H до фолклорни танцови групи и общностни хорове
- Изкуства и културни организации като театри, концертни зали и галерии
- Учебни програми като центрове или студия по танци, бойни изкуства, изобразително изкуство, музика, език и т.н.
- Политически форуми, срещи и събития
Извън училище, законите, изискващи настаняване, стават много по-свободни и далеч по-малко индивидуализирани. Да, ADA се удари, а да, повечето обществени места осигуряват достъпност за инвалидни колички и брайлови букви на вратите на банята. Но освен това, най-активното настаняване е въпрос на избор, а не на изискване.
Защо е толкова трудно включването?
Има няколко причини, поради които истинското включване в общността е трудно. Ето най-важните предизвикателства:
- Пари. Включването е скъпо. За децата с физически предизвикателства включването може да изисква специализирано оборудване и обучение за персонал или доброволци. За децата с емоционални, социални или интелектуални предизвикателства включването може да изисква както обучение, така и поддръжка 1: 1. Нито едно от тези неща не е евтино, дори ако доброволците са замесени на някакво ниво.
- Наличие на сегрегирани опции . Необходимо е детето да не разбира правилата на бейзбола, така че той удари топката и след това се скита. Това ще изисква много усилия от всички, за да може той да играе правилно играта, за да може да бъде включен в типичните си връстници. Не би ли било по-добре за него и за всички останали деца, ако току-що се присъедини към лигата на Challenger, където специалните нужди на децата са приети и предвидени?
- Предпочитания за родители. Макар че може да изглежда, че родителите на деца със специални нужди биха предпочели включване в сегрегирани програми или събития като Деня на аутизма в зоопарка, това не винаги е така. Много родители смятат, че е много стряскащо да приведат детето си със специални нужди на типично събитие или програма. Какво ще стане, ако детето им действа или има гняв? Какво ще стане, ако няма къде да се промени памперса на по-голямо дете? За много родители е по-лесно и по-приятно да посещават програми и събития със специални нужди, където те няма да бъдат съдени и къде ще бъдат осигурени нуждите на детето им.
- Нуждите и тревогите на "всеки друг". Справедливо ли е "всички останали" да трябва например да играят в отбор с съотборник, който не може да рита или да удари топка, както и до останалите играчи? Добре ли е членовете на религиозната църква да трябва да седнат на служба, докато едно дете скача напред-назад и прави шумове? Често е трудно да се балансират нуждите на дете със специални нужди с мисията и нуждите на други членове на общността.
Вашето дете е готово за включване?
Включването не е правилно за всяко дете, във всяка обстановка, във всеки един момент в развитието на това дете. Тъй като Elaine Hall of the Miracle Project (театрална програма за деца с аутизъм и техните типични връстници) казва: "Ако човекът със специални нужди не е готов за среда, той не принадлежи там".
Откъде знаеш, че детето ти наистина е готово да бъде включено в дадена ситуация? Ето кратък списък за проверка.
- Дали вашето дете се интересува от предлаганата програма или събитие? Вие, като родител, може да мислите, че футболът е голям спорт за вашето дете, или просто може да искате той да участва в дейности, подходящи за възрастта. Но, както казва г-жа Hall, "Не става въпрос за мечтата на родителя, а за мечтата на детето".
- Може ли детето ви да разбере или да участва в дейността на смислено ниво? Например, ако детето ви не може да схване съдържанието на филма, той или тя вероятно не трябва да е в театъра.
- Възможно ли е детето ви да спазва устни инструкции или правила с или без поддръжка, която предоставяте? Ако детето ви не може да слуша и да следва инструкциите и не можете или не желаете да оказвате помощ, за да помогнете на детето ви, това дете вероятно не е готово за известни преживявания в общността. Програми като уроци по плуване, разузнаване и развлекателни спортове разчитат на способността на децата да разбират и да отговарят на инструкциите.
- Възможно ли е поведението на вашето дете да наруши опита на другите в групата? Някои места, като детски площадки, са големи еквалайзери. Децата могат да бъдат силни или тихи, бързо или бавно, и всеки може да върви по свое собствено темпо. Но силното, агресивно или неконтролирано поведение може да разруши опит на другите, например, на концерт или на религиозна служба.
- Дали детето ви има издръжливост и фокус да участва в програмата или дейността? Много програми, предназначени за деца и семейства, изискват продължителни периоди на физически и интелектуален фокус и / или дейност. Това може да е трудно за много деца със специални нужди, които може да се нуждаят от повече почивки или по-кратки преживявания.
Как да подготвите детето си за включване
Вашето дете се интересува от участие в общностно преживяване. Той е готов да работи с вас и с други членове на общността, за да започне работа по приобщаването. Тя има уменията и способностите, необходими за конкретната дейност, която имате предвид. Страхотно - това е първата стъпка.
Но докато мястото или програмата, които ви интересуват, ще трябва да свършат някаква работа, за да се подготвят за детето ви (вж. Следващата секция), те наистина са на теб, родителят, да подготвиш първо детето си. Това е така, защото в по-голямата част от случаите е по-важно за вас да бъде включено вашето дете, отколкото за организацията да достигне до вашето дете. Организацията може лесно да каже "не" и това е вашата задача да направи още по-лесно да се каже "да".
Можете да започнете, като включите детето си в специална програма за специални нужди, така че да може да се приспособи към определено място или дейност. Важно е да запомните обаче, че "специален" бейзбол не е нищо като истински бейзбол, а "специалните" дни в зоологическата градина имат различни правила от обикновените дни в зоологическата градина. Това означава, че детето ви може да се наложи да отхвърли правилата, за да се впише в типично преживяване. Досега е изключително рядко да се намери организация, която предлага специални програми, типични програми и всякакъв вид програма за преход, за да помогне на децата да се преместват от един в друг.
За щастие има няколко прости стъпки, които можете да предприемете, за да подготвите детето си за включване в много различни видове опит в общността.
- Започнете с разрушаване на дейността или опита в малки стъпки. Първо, пристигаш в киното. След това купувате билети. След това купувате концесии. На следващо място, ще намерите вашата аудитория. След това изберете вашите места. СЛЕДВАТЕ, ти си спокоен, се наслаждавай на третиранията си и гледай филма.
- Ако това е полезно за детето ви, създайте визуална графика, показваща съответните стъпки. В идеалния случай, направете снимки на мястото, където отивате, така че детето ви да го разпознае, когато я види. Използвайте тези снимки, за да създадете визуална социална история, която обяснява какво ще се случи и какви са опциите на вашето дете. Например: "Ще отидем на щанда за концесия. Мога да избера пуканки или кегли за закуска".
- Обмислете практикуването на определени умения у дома. Например, може да искате да практикувате поръчка на лека закуска, да давате билет на билета или да седнете спокойно на места, докато гледате филм.
- Подредете мястото, което трябва да посетите преди време. Може да се наложи да направите това няколко пъти, в зависимост от нуждите на вашето дете. Като използвате кинотеатъра като пример, може да се наложи да ограничите първото ви посещение във фоайето, където забележителностите и миризмите могат да бъдат огромни и разсейващи. При следващото Ви посещение може да се наложи да се разходите до празна аудитория и да изберете седалка. Третото Ви посещение може да включва седене през визуализациите и след това напускане. Процесът може да отнеме време, затова бъдете търпеливи и подкрепящи. В дългосрочен план детето ви ще има уменията, от които се нуждае, за да се наслаждавате на цял живот на първите филми!
- Може би най-важното е, че винаги има план Б. Какво ще стане, ако театърът е извън кегли на големия ден? Какво ще стане, ако някой седи пред детето ви, за да не вижда? Ами ако истинското преживяване е твърде голямо за детето ви? Знайте какви са опциите, план и споделете с детето си и с всеки друг, който е с вас. Ако е необходимо, използвайте План Б преди време.
Очевидно този процес е бавен и отнема време. Това може да е и разочароващо, особено ако детето ви не схване незабавно или не може незабавно да се справи с предизвикателствата. Ключът е да пазите очите си на наградата: възрастен с умения да се занимавате с пълен, богат живот!
> Източник:
> Интервю с Илейн Хол, основател и директор на проекта "Чудото". Октомври 2017 г.