Процентни проценти на тестовете в образованието

Резултатите от тестовия перцентил са само един вид резултати от тестове, които ще намерите в докладите за тестване на детето ви. Много отчети за тестове включват няколко типа резултати. Процентите на процента почти винаги се отчитат при големи тестове за постижения, които се вземат от целия клас на детето ви. Перцентни резултати ще бъдат намерени и в индивидуалните диагностични тестови доклади. Разбирането на резултатите от тестовия перцентил е важно, за да вземете решение относно специалната образователна програма на детето си.

Тестов процентен рейтинг, използван при оценките

Тестовите процентни стойности често се отчитат при повечето стандартизирани оценки, които детето приема в училище. Процентил буквално означава стотици. Процентите на уроците, направени от учители и задачите по домашни задачи, се развиват, като се раздели суровата оценка на ученика на нейната работа с общия брой възможни точки. Превръщането на десетичните оценки в проценти е лесно. Номерът се преобразува чрез преместване на десетичната точка на две места надясно и добавяне на знак за процента. Резултатът от .98 би бил равен на 98%.

Процентите на теста на стандартен или стандартен тест , произведен в търговската мрежа, се изчисляват по почти същия начин, въпреки че изчисленията обикновено са включени в ръководствата за тестове или са изчислени с софтуер за отчитане.

Ако даден ученик е достигнал 75-ия процент в стандартен тест, може да се каже, че тя е вкарала най-малко или по-добре от 75 процента от учениците си от нормативната проба на теста.

Няколко други типа стандартни резултати също могат да се появят в отчетите за теста.

Известна също като: пробна оценка проценти, тест персентил ранг

Алтернативно правопис: % ile, процентни проценти, класиране, процентни оценки

Примери: При много тестове, които са национално стандартизирани тестове за разузнаване, стандартната оценка от 100 е равна на 50-ия персентил.

Студентите, които отбелязват това ниво на теста, са в рамките на средния диапазон.