Учете детето си да се поучи от грешките
Всички деца нарушават правилата и тестовете понякога. Когато възрастните реагират по полезен начин, децата се учат да правят по-добър избор в бъдеще.
Но не всички интервенции за възрастни са създадени равни. Има голяма разлика между даването на деца и наказания.
Какви са наказанията?
Наказанията са за това децата да страдат за грешките си. Те обикновено са предназначени да накарат децата да се почувстват зле.
Налагането на наказания често не е свързано с проблема с поведението и те могат да бъдат тежки по природа. Понякога те са предназначени да срамуват или унижават децата. Ето някои примери за наказания:
- 5-годишният не си взема играчките, когато му е казано. Родителите му го потупват.
- 7-годишен говори на майка си. Тя измива устата си със сапун.
- 9-годишни злодеи в училище. Родителите му му дават неудобна подстригване, за да му "научат урок".
- 12-годишна не почиства спалнята си. Родителите й правят снимки и я публикуват в социалните медии, за да я смучат.
- 14-годишен напуска своята бейзболна ръкавица на алеята. Баща му умишлено го кара с колата.
- Една 16-годишна е хваната, лъжейки за възрастта си, за да разговаря с възрастни мъже онлайн. Майка й я принуждава да създаде видео, което обявява какво е направила. Майка й публикува видеото онлайн.
Наказанията често карат децата да се чувстват зле за това кои са те - за разлика от това, което са направили.
Децата, които изпитват проблеми със самочувствието, в бъдеще по-често се разболяват.
Наказанията също могат да бъдат контрапродуктивни, защото причиняват на децата да се фокусират върху гнева си към родителите си, вместо да мислят за това, което могат да направят по-добре следващия път. Например, детето може да си помисли: "Майка ми е мръсна", а не "направих грешка".
Какви са последствията?
Последствията се съсредоточават върху това как децата да бъдат обучавани как да се справят по-добре в бъдеще. Здравословните последици помагат на децата да продължат да се чувстват добре за себе си, като същевременно им дават увереност, че могат да се справят по-добре следващия път.
Логически последствия
Логическите последствия се създават от възрастните и са пряко свързани с лошото поведение. Ето някои примери за логични последици:
- 5-годишният не си взема играчките, когато му е казано. Родителите му отнемат играчките си от него през останалата част от деня.
- 7-годишен говори на майка си. Тя му дава допълнителна работа, за да го завърши.
- 9-годишни злодеи в училище. Родителите му отнемат електрониката си за вечерта.
- 12-годишна не почиства спалнята си. Не й е позволено да използва електрониката си, докато стаята не е чиста.
- 14-годишен напуска своята бейзболна ръкавица на алеята. Родителите му си вземат ръкавичката за 24 часа.
- Една 16-годишна е хваната, лъжейки за възрастта си, за да разговаря с възрастни мъже онлайн. Майка й отнема електрониката си за седмицата и създава нови политики, които включват непрекъснат мониторинг на нейните социални медийни сметки.
Естествени последици
Естествените последствия са последиците, които са пряк резултат от поведението на детето.
Възрастните могат да позволят на децата да се изправят пред естествените последици от избора си, когато е безопасно да направят това и когато детето има вероятност да научи важен учебен живот.
Ето някои примери за естествени последици:
- 9-годишният отказва да спре да играе, за да може да яде обяд. Естествената последица е, че той ще бъде гладен, ако не яде.
- 12-годишният не иска да носи сако. Майка му му позволява да играе навън без палто, защото естествената последица е, че ще бъде студен.
- 15-годишен напуска своя бейзболен ръкав на алеята и вали навън. Естествената последица е, че неговата ръкавица ще се намокри и ако се развали, ще трябва да купи още една.
Наказания срещу последствия
Наказанията могат да действат в краткосрочен план. Децата могат да се съобразяват, когато се страхуват от вас или когато те искат да спрете да причинявате болка или унижение.
Но в дългосрочен план, наказанията обратно . Те губят ефективността с течение на времето, защото децата не усвояват уменията, от които се нуждаят, за да направят по-добър избор.
Последствията помагат на децата да видят, че са направили лош избор, но са способни да се справят по-добре в бъдеще. И в крайна сметка последствията са по-ефективни при подобряването на поведението при децата.
Източници
> Афифи Т, Мота Н, Дасиевич Р, МакМилан Х, Сарейн Дж. Физическо наказание и психични разстройства: резултати от национално представителна американска проба. Педиатрия . Юни 2012 г.
> Webster-Stratton C. Невероятните години: серия родители, учители и деца: съдържание, методи, изследвания и разпространение на програмите 1980-2011 . Сиатъл, У.А .: Невероятни години; 2011 година.