Как да спрете татилата, когато наистина не искате да знаете
Освен възрастта, има много чудесни етапи, които означават, че едно дете е станало предучилище. Тя е обучена гърненце . Той може да се облича. Тя може да кара колело с тренировъчни колела. Той може да преброи до 10. След това има и други важни моменти - тези, които не са толкова прекрасни.
Попитайте всеки родител на предучилищна възраст и шансовете са добри, че тълпането застава в списъка.
Справянето с дрънкалка никога не е забавно, но има начини да помогне на вашето малко да промени поведението си.
От сестра, която скача на дивана на приятел, който не почиства , никой не е в безопасност от предучилищна възраст, която се чувства несправедлива. Сребърната облицовка е, че тълпането може да има положителна страна.
Първо, това е нормално. За 3-, 4- или 5-годишна възраст няма сиви нюанси, само черно-бели . Когато един предучилищно училище дръпне приятел или сестра, той демонстрира моралния си компас. Той показва, че знае правилата и разликата между добро и зло.
Тъй като е досадно, както може да се случи, един от най-важните събития, които децата в тази възраст все още не са достигнали, е разрешаването на конфликти, така че разказването на приятел е алтернатива. Има начини да се справите с дрънкалка и да помогнете на детето ви да се научи да разрешава конфликти сама.
Какво е вашето Tattletale Tattling За?
Преди да пожалите детето си за раздразнение, уверете се, че знаете какво точно се случва.
Децата в тази възраст не разполагат с добър барометър за преценка на това, което е вредно ("Тя играе с фурната") на това, което просто ги дразни ("Той ми взе куклата").
Може да кажете на вашето малко дете, че е добре да ви кажа, когато някой прави нещо опасно, но едно дете в тази възраст не е необходимо да знае разликата.
Ако се окаже, че гърлото спира някой да се наранява, не забравяйте да хвалите детето си, за да знаят, че са направили правилното нещо. Важно е вашето предучилище да знае, че може да дойде при вас с истински проблем и няма да го отхвърлите.
Понякога децата трепват, защото наистина са объркани. Когато друго дете се държи агресивно към тях, като да вземе играчка от ръцете си, много от предучилищните деца не са сигурни какво да правят, така че гледат на родител за помощ. Най-добрият начин да реагирате е да я овладеете.
Говорете за това, което може да направи следващия път, като да поискате играчката да се върне обратно, предполагайки, че тя и нейният съученик се редуват. Ако ситуацията продължава да се повтаря, без да се играе с другото дете. Като давате на детето си сценария с вариации и различни стратегии, тя ще се научи как да решава проблема самостоятелно, което е друг голям крайъгълен камък за предучилищните.
Тактилни мотиви
Въпреки това, някои татлинг имат по-малко от почетни мотиви. Подобно на възрастен човек, който продава някой на работа, много от предучилищните се грижат за вниманието, за упражняване на власт или за получаване на полза от авторитетна фигура, независимо дали е учител или родител. Отново направете преглед на ситуацията.
Ако някой не е на път да се нарани, определете дали наистина искате да се включите.
Ако накажеш другото дете, укрепваш поведението на татъл талър, като го учиш, че като дойде при теб, получава това, което иска - вашето внимание и другото дете в беда.
Опасността при дисциплинирането на другото дете е, че ако татлаурът преувеличава какво се е случило (което е много често в тази възраст), можете да го наказвате несправедливо.
Упражняване на морален компас - и никой не е щастлив за него
Предучилищата са много наясно с правилата и не ги харесват, когато другите не ги следват, особено ако правят правилното нещо. В този случай "Тя се изкачи по пързалката, а не по стълбата". напомнете на детето си, че ако не съществува опасност, не е нужно да знаете за него.
Говорете за това, как не е негова работа да бъдеш шеф на другите деца и че той трябва да продължава да прави своето нещо по правилния начин. Укрепване на положителното му поведение - "Харесва ми, когато използвате плъзгача по правилния начин."
Футболната фаза не трае вечно, само около една година. Щом детето ви научи, че животът не е напълно съкратен и сух, той ще разработи начини да се справи с ситуации, които не са доволни от него. Междувременно продължавайте да насърчавате детето си да размисли самостоятелно и да го учите, за да разкажете на другите как се чувства.