Как е възможно детето ви да реагира на нещата или да подходи към ситуации? Дали е по-вероятно да бъде предпазлив и срамежлив, смел и безстрашен? Дали той не харесва силни и стимулиращи ситуации, като рожден ден на дете или е някой, който обича да се гмурне направо в действието?
Темпераментът се определя като компонентите на нашите личности, като например излизане или срамежливост, с които сме родени.
Всяко дете се ражда със свой собствен индивидуален начин да реагира или да се справя със света, който е вроден, вместо да се научи или нещо, което избира. И на свой ред, темпераментът на детето влияе върху това как той преживява ситуации (например дете, което е срамежливо и не харесва шум, възбуда и нови ситуации, ще има много различно преживяване в рождения ден на детето, отколкото едно дете, което скача право и започва игри и ангажиране с другите деца).
Често срещани черти на детето
Тук са 9 типични детски темпераментни черти, идентифицирани от лекарите Александър Томас, Стела Шас и Хърбърт Г. Бърч.
Ниво на активност: Нивото на това, как е физически активно едно дете - движещи се, движещи се, скокове и т.н. - в сравнение с неактивните периоди, когато тя седи, все още върши дейност.
- Високо ниво на активност: Децата с високо ниво на активност са склонни да се разпадат и да не се харесват и не обичат да седим неподвижно.
- Ниско ниво на активност: Децата с ниско ниво на активност предпочитат спокойни и спокойни дейности.
Ритмичност: редовността на дейности като хранене, сън и будност.
- Висока ритмичност: Децата проявяват редовно и предвидимо хранене, съня.
- Ниска ритмичност: Децата проявяват неправилно хранене, съня.
Способност : степента, в която външните стимули (звуци, гледки и т.н.) могат да засегнат концентрацията и поведението на детето.
- Високо развлечение: Децата лесно се разсейват от шумовете и нещата, които виждат; имате проблеми при концентриране; много разсеян от всеки малък дискомфорт като глад.
- Ниско развлечение: Децата могат да се концентрират върху дейност, без да се разсейват лесно; без да се притеснява от малки неудобства.
Подход / Оттегляне: Отговорът на нов човек или предмет като нови играчки, нови храни и т.н.
- Висока достъпност: Тези деца ентусиазирано приветстват и приближават нови ситуации и хора.
- Ниска достъпност: Тези деца не обичат нови и непознати хора, места и неща.
Адаптивност: Как детето реагира на промените в околната среда.
- Висока адаптивност: Децата се справят добре с преходите и бързо се адаптират към промените в дадена ситуация.
- Ниска адаптивност: Децата се нуждаят от повече време, за да се справят с преходите и могат да плачат и да се придържат към майка, татко или грижа, когато са изправени пред нова ситуация.
Продължителност на вниманието и постоянство: Сумата, която детето отделя на дадена дейност и как разсейването му влияе върху него.
- Високо внимание и устойчивост: Тези деца не се обезкуражават или разочароват, дори когато има пречки; те продължават да се опитват.
- Недостатъчно внимание и упоритост: Тези деца се отказват, когато са изправени пред преграда и лесно се разочароват.
Интензивност на реакцията: Количеството енергия, което детето харчи за положителна и отрицателна реакция.
- Висок интензитет на реакцията: Децата с реакции с висока интензивност имат тенденция да имат много силни реакции - положителни и отрицателни - към нещата.
- Нисък интензитет на реакцията: Децата с реакции с ниска интензивност са склонни да имат заглушени, по-малко емоционални реакции
Праг на отзивчивост: Колко стимулирано е необходимо детето да реагира; чувствителността на детето към стимули като звук, светлина и текстури.
Висок праг на отзивчивост: Тези деца са склонни да бъдат много чувствителни към звуци, вкусове, миризми, допир и т.н .; те са склонни да бъдат придирчиви яденици и може да са такива деца, които отказват да носят нещо, което смятат, че се чувства "изскърцващо", въпреки че повечето хора няма да усетят, че тъканта е изцапана.
Праг с ниска реакция: Тези деца не са чувствителни към промени в текстури, миризми и миризми и ще бъдат отворени за изпробване на нови храни; те не са чувствителни към нова обстановка и могат лесно да заспят навсякъде.
Настроение: Ниво на приятелско, приятно и щастливо поведение в сравнение с неприятелското, негативно, неприятно поведение.
Положително настроение: Децата, които имат положително настроение, обикновено са весели, приятни и приятелски настроени.
Отрицателно настроение: Децата, които имат настроение, което се отразява негативно, са склонни да бъдат нестабилни, неприятелски и по-склонни да плачат.
Как родителите могат да работят с характерните черти на детето
За най-добра подкрепа на вашето дете и работа с неговия темперамент, опитайте следното.
- Не се опитвайте да накарате детето ви да бъде нещо, което не е. Ако детето ви се придържа към крака ви в началото на училище или на рождения ден на съученика си, не се опитвайте да го принудите да бъдете като другите деца, които се развяват на родителите си сбогом. Вероятно няма да работи, може да се почувствате разочарован и детето ви да се почувства виновно.
- Насърчавайте и насърчавайте отново. Не се отказвайте да опитате да накарате детето ви да опита нещо, което противоречи на неговата природа, ако смятате, че би било добре за него (например да опитате нови храни или да се присъедините към децата на парти).
- Не се ангажирайте със сравнения. Опитайте се да не казвате на детето си неща като "Вашият брат не прави това" или "Вашият приятел не е такъв". Децата са индивиди с различни темпераменти, предпочитания и реакции. Нашата работа е да родим на детето, а не да правим всички деца еднакви.
- Поставете положителното завъртане. В живота това прави толкова голяма разлика как се доближаваме до нещата. Точно както детето ви се приближава и реагира на ситуации, прави разликата в начина, по който тя изпитва нещо, начинът, по който виждате детето ви, може да повлияе на вашите реакции. Ако имате дете, което има тенденция да се разпадне, ако нещата не вървят по начина, по който тя иска, работете с нея, за да й помогнете да изразява чувствата си по по-спокоен и уважаван начин, без сълзи и гняв. Но не я накарайте да се чувства като не трябва да се изразява или да е по-малко уверена в това, което иска. Помислете за детето си и опишете детето си на другите като човек, който е много сигурен в това, което иска и харесва и не се страхува да изрази мнението си.
- Помислете как вашата собствена личност или опит оцветяват реакцията ви към детето ви. Ако детето ви е срамежливо и вие се окажете раздразнено, помислете какво може да ви накара да се почувствате така. Дали защото сте били срамежливо дете и мразите идеята на детето ви да следвате стъпките си? Или винаги сте били смели, изходящи и безстрашни и по този начин се чувствате разочаровани, че детето ви е толкова различно от това, което сте като дете? Помислете за това, което стои зад реакциите ви, и след това се опитайте да запомните, че детето ви е индивид със свой собствен темперамент и черти, а не копие от вас.
- Опитайте се да запомните колко време е всичко. Може да се притеснявате, че детето ви винаги ще бъде така (че той ще скочи в неща, без да изглежда или обратното - че никога няма да пусне крака ви); но фактът е, че децата, растат и се променят. С подкрепата, любовта, насърчаването и лекото потискане (но не и критика), детето ви може много добре да отиде повече в средата на пътя в много неща и да намери баланс, докато расте.